考题
领导科学的研究过程主要经历了特质论阶段、()阶段和权变论阶段。
A.科学论B.激励论C.行为论D.需求论
考题
路径－目标理论是()阶段的主要理论流派。
A.特制论B.行为论C.权变论D.科学论
考题
在领导理论研究的发展过程中,主要经历的阶段包括()
A、综合论阶段B、职能论阶段C、权变论阶段D、行为论阶段E、特质论阶段
考题
领导理论的发展大致经历了几个阶段,()侧重于研究领导人的性格、素质方面的特征。
A.特质论B.行为论C.权变论D.新领导论
考题
关于领导理论的研究，主要包括哪些阶段?( )A、古典领导理论阶段B、领导特质理论阶段C、领导行为理论阶段D、领导权变理论阶段E、领导理论的当代发展阶段
考题
从历史的视角,领导科学的研究过程主要经历了三个发展阶段:特质论阶段、()阶段、权变论阶段。
考题
领导理论的发展大致经历了领导特质理论阶段、领导行为理论阶段和()。
A.领导权变理论阶段B.独裁领导理论阶段C.民主领导理论阶段D.领导风格理论阶段
考题
西方领导科学的发展大致经历了三个阶段()、()、()。A、初始阶段B、发展阶段C、成长阶段D、科学化阶段
考题
领导理论的发展大致经历了三个阶段，（）侧重于研究领导人的性格、素质方面的特征。A性格理论阶段B行为理论阶段C效用领导阶段D权变理论阶段
考题
教师专业发展阶段的代表性理论有（）。A、“关注”阶段论B、教师职业生命周期阶段论C、心理发展阶段论D、教师社会化发展阶段论E、综合阶段论
考题
领导力发展的阶段包括（）A、特质论阶段B、行为论阶段C、权变论阶段D、变革型临高阶段
考题
西方现代领导理论的发展，经历了三个阶段，即（）。A、传统领导理论阶段B、领导权变理论阶段C、特质领导阶段D、领导行为阶段
考题
西方领导理论的研究，主要经历了哪三个阶段？（）A、特质论B、行为论C、权变论D、伟人论
考题
西方领导科学的发展大致经历了三个阶段，分别是（）。A、初始阶段B、发展阶段C、成长阶段D、科学化阶段
考题
在领导科学的研究过程中，主要经历了哪几个发展阶段（）。A、初始化阶段B、特质论阶段C、行为论阶段D、权变论阶段
考题
领导理论的发展，经历了特质理论、行为理论和权变理论三个主要阶段。
考题
关于领导理论的研究包括哪些阶段？（）A、古典领导理论阶段B、领导特质理论阶段C、领导行为理论阶段D、领导权变理论阶段E、领导理论的当代发展阶段
考题
传播的效果研究经历了三个发展阶段，即“强效果论”阶段、“弱效果论”阶段和“（）”阶段。
考题
多选题西方领导理论的研究，主要经历了哪三个阶段？（）A特质论B行为论C权变论D伟人论
考题
填空题信息论的研究经历了三个研究阶段，即（）、（）和（）。
考题
多选题关于领导理论的研究包括哪些阶段？（）A古典领导理论阶段B领导特质理论阶段C领导行为理论阶段D领导权变理论阶段E领导理论的当代发展阶段
考题
多选题领导科学的研究过程主要经历了三个发展阶段（）。A特质论阶段B行为论阶段C权变论阶段D本质论阶段
考题
多选题领导力发展的阶段包括（）A特质论阶段B行为论阶段C权变论阶段D变革型临高阶段
考题
判断题领导理论的发展，经历了特质理论、行为理论和权变理论三个主要阶段。A
对B
错
考题
单选题领导理论的发展大致经历了三个阶段，（ ）侧重于研究领导人的性格、素质方面的特征。A
特质理论阶段B
行为理论阶段C
效用领导阶段D
权变理论阶段
考题
多选题西方现代领导理论的发展，经历了三个阶段，即（）。A传统领导理论阶段B领导权变理论阶段C特质领导阶段D领导行为阶段
考题
多选题在领导科学的研究过程中，主要经历了哪几个发展阶段（）。A初始化阶段B特质论阶段C行为论阶段D权变论阶段