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自我概念形成和发展的核心机制是在其认知能力不断提高的同时存在着与他人的相互作用
参考答案
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考题
环境与主体相互作用论的主要观点如下()
A.语言是主客体相互作用的结果，是遗传机制与社会环境相互作用的产物B.认知结构是语言发展的基础，语言结构随着认知结构的发展而发展，具有普遍性C.儿童的语言结构具有创造性D.儿童在出生时就具有学习语言的能力，而且这种能力可以适用于各种语言
考题
关于自我概念的叙述正确的是()。
A.自我概念是个人对白己角色功能的认知与评价B.自我概念这种心理组织在出生时就已经存在C.自我概念是随个体心理成长、人格发展而逐步形成的D.自我概念是通过社会互动和社会沟通而形成的E.每个人扮演角色不问，自我概念可以相同
考题
关于自我，正确表述包括（ ）。
(A)自我是人格的核心
(B)自我具有对思维、道德、价值等的整合的能力
(C)自我的改变就意味着认知发展水平的改变
(D)自我的发展是个体与环境相互作用的结果
考题
皮亚杰理论的基本观点是（）A、儿童的认知发展是主、客体相互作用的结果B、认知结构的构建和再构建是认知发展的本质所在C、儿童认知发展取决于认知结构的发展水平D、可以对儿童进行超前教育E、存在着相互独立的九种智力
考题
关于自我概念的叙述不确切的答案是（）A、自我概念的发展分为八个主要发展阶段B、自我概念是个人对自己角色功能的认知与评价C、自我概念是随个体心理成长、人格发展而逐步形成的D、自我概念是通过社会互动和社会沟通而形成的E、自我概念随年龄增长生理功能衰退而减弱
考题
皮亚杰理论的基本观点是（）。A、儿童的认知发展是主、客体相互作用的结果B、认知结构的构建和再构建是认知发展的本质所在C、儿童认知发展取决于认知结构的发展水平D、存在着相互独立的七种智力
考题
关于自我认知能力，下列哪些说法是正确的。（）A、自我认知能力即学生能够通过自我的观察和他人的观察反馈，认识自我的状态，自我的特征，并对自我进行一定的总结和概括，形成自我概念的能力B、自我认知能力不包含学生的自我评价C、它是学生自我接纳能力发展的目标D、自我评价的过低会影响学生的自信心、自尊心
考题
关于人本模式中的自我概念，下列选项中错误的是（）。A、服务对象的自我概念的形成会受到周围他人价值标准的影响B、罗杰斯把自我概念界定为服务对象自己的看法C、其包括个体对自己、对自己与他人，以及对环境的知觉和评价三个部分D、对很多人来说，自我概念都无足轻重E、人的自我概念是在与周围他人的交往过程中通过他人的态度和反应方式的影响而形成的
考题
单选题关于自我概念的叙述不确切的答案是（）A
自我概念的发展分为八个主要发展阶段B
自我概念是个人对自己角色功能的认知与评价C
自我概念是随个体心理成长、人格发展而逐步形成的D
自我概念是通过社会互动和社会沟通而形成的E
自我概念随年龄增长生理功能衰退而减弱
考题
单选题关于自我概念的叙述错误的是（）A
自我概念是个人对自己角色功能的认知与评价B
自我概念这种心理组织在人出生时就已经存在C
自我概念是随个体心理成长、人格发展而逐步形成的D
自我概念是通过社会互动和社会沟通而形成的E
自我概念随年龄增长生理功能衰退而减弱
考题
单选题儿童自我概念发展的核心机制是（ ）。A
个体站在外界观察者位置，依据外部线索去推断个人的内在状态B
将自身状态与他人状态进行对比获得明确的自我评价C
观察学习的经验D
在认知能力不断提高的同时与他人进行的相互作用
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