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儿童游戏理论的代表人物是（）

  • A、皮亚杰
  • B、赫伊津哈
  • C、皮普尔

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考题 游戏觉醒理论的代表人物是贝特森。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 原苏联现代游戏理论代表人物艾里康宁认为学前儿童的典型游戏是()。 A.角色游戏B.规则游戏C.建构游戏D.表演游戏
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考题 游戏的元交际理论强调儿童的游戏与觉醒水平有关。()
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考题 认知发展游戏理论认为认知发展游戏理论认为儿童前运算阶段游戏的主要形式是:()。 A、象征性游戏B、感觉运动游戏C、结构游戏D、规则游戏
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考题 人类思想史上第一次解释儿童游戏发生的原因与意义的理论是:() A、经典的游戏理论B、认知发展的游戏理论C、社会历史文化学派的游戏理论D、元交际游戏理论
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考题 经典的游戏理论的贡献是:() A、推动游戏理论与儿童心理发展理论的密切结合B、在人类思想史上第一次严肃地思考并解释了儿童游戏的原因与意义C、从儿童生理的不同侧面解释儿童游戏的原因与意义D、从人的一般本性和共性角度解释儿童游戏的原因与意义释E、基本上肯定了游戏是儿童的一种重要活动
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考题 认知发展游戏理论认为儿童感知运动阶段游戏的主要形式是（）A、象征性游戏B、感觉运动游戏C、结构游戏D、规则游戏
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考题 认为“角色游戏是学前儿童的典型游戏，研究儿童的游戏应当以角色游戏为主要对象”的代表人物是（）。A、维果斯基B、艾利康宁C、列昂节夫D、乌申斯基
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考题 儿童中心主义课程理论的代表人物是（）和（）。
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考题 关于国外儿童游戏理论的说法正确的是（）A、复演说的代表人物是美国心理学家阿普利登B、弗洛伊德的人格理论奠定了他的游戏说的基础C、生活预备说的代表人物是拉察鲁斯D、感知运动游戏是幼儿游戏的主要形式
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考题 我国儿童游戏研究工作的主要代表人物是（）。
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考题 认为“儿童在出生以后的最初3年中，只有实物活动而没有游戏”的理论流派是（）。A、皮亚杰的游戏理论B、社会文化学派的游戏理论C、唤醒调节理论D、元交际理论
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考题 对儿童游戏进行系统“改造”的代表人物是（）。A、蒙台梭利B、柏拉图C、卢梭D、杜威
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考题 学前儿童游戏理论研究的缓慢发展阶段的发展特点是（）A、在精神分析理论的基础上发展起一种游戏治疗技术B、出现了经典的游戏理论C、精神分析的游戏理论在学前儿童游戏的研究中占统治地位D、普遍重视游戏对于儿童社会性和情绪发展的价值E、发展出娃娃游戏这一典型的游戏疗法
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考题 游戏的觉醒理论的代表人物是（）
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考题 游戏的元交际理论的代表人物（）
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考题 游戏理论“补偿说”的代表人物是（）
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考题 前苏联现代游戏理论的主要代表人物是（）。他的游戏学说，更集中、更典型地反映和体现了社会文化历史学派关于儿童心理发展的理论的主要观点。A、维果茨基B、列昂节夫C、鲁宾斯坦D、艾里康宁
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考题 填空题游戏的元交际理论的代表人物（）
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考题 单选题儿童游戏理论的代表人物是（）A 皮亚杰B 赫伊津哈C 皮普尔
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考题 填空题儿童中心主义课程理论的代表人物是（）和（）。
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考题 单选题认为“角色游戏是学前儿童的典型游戏，研究儿童的游戏应当以角色游戏为主要对象”的代表人物是（）。A 维果斯基B 艾利康宁C 列昂节夫D 乌申斯基
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考题 多选题学前儿童游戏理论研究的缓慢发展阶段的发展特点是（）A在精神分析理论的基础上发展起一种游戏治疗技术B出现了经典的游戏理论C精神分析的游戏理论在学前儿童游戏的研究中占统治地位D普遍重视游戏对于儿童社会性和情绪发展的价值E发展出娃娃游戏这一典型的游戏疗法
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考题 填空题游戏理论“补偿说”的代表人物是（）
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考题 填空题我国儿童游戏研究工作的主要代表人物是（）。
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考题 单选题关于国外儿童游戏理论的说法正确的是（）A 复演说的代表人物是美国心理学家阿普利登B 弗洛伊德的人格理论奠定了他的游戏说的基础C 生活预备说的代表人物是拉察鲁斯D 感知运动游戏是幼儿游戏的主要形式
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考题 填空题游戏的觉醒理论的代表人物是（）
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