考题
个案研究的对象是个别的人、个别的事件、个别的团体等，不能揭示具有普遍意义的教育规律。()
考题
生物特征识别的主要指标有拒识率、误识率和工作速度。()
此题为判断题(对，错)。
考题
下列尚未发生学习的现象是
A.杯弓蛇影
B.蜜蜂采蜜
C.望梅止渴
D.老马识途
考题
CIS战略与企业形象是两个既相互关联，又有重要区别的概念。A对B错
考题
（）是指不能识别的条码符号数量与条码符号总数量的比值。A、差错率B、首读率C、拒识率D、误码率
考题
生物特征识别的主要指标有（）。A、拒识率B、拒真率C、误识率D、识别时间
考题
对已被识别的各种事故现象，进行成因过程的分析和发展趋势预测，以明确哪些现象是主要的，哪些现象是（）A、附生的B、可忽略的C、从属的D、次生的
考题
（）是条码技术的基本内容，也是制定码制标准和对条码符号进行识别的主要依据A、编码规则B、识读技术C、符号表示技术D、条码数据符
考题
编码规则主要研究编码原则、（）等。编码规则是条码技术的基本内容，也是制定码制标准和对条码符号进行识别的主要依据。A、代码定义B、条码识读原理C、线分类D、面分类
考题
自然科学研究的对象是与人类社会相区别的物质世界。（）
考题
根据出入口控制系统工程设计规范，关于识读部分说法正确的有（）A、识读部分应能通过识读现场装置获取操作及钥匙信息并对目标进行识别。B、“误识率”、“识读响应时间”等指标，应满足管理要求C、对识读装置的各种操作和接受管理/控制部分的指令等，识读装置应有相应的声和/或光提示D、识读装置应操作简便，识读信息可靠E、硬件识读部分对于识读距离应越大越好，以方便人员操作
考题
知觉组织是对认知对象进行（）部的表征的过程，它将主体的过去经验、知识以及感觉输入材料整理和在一起，形成可供识辨或识别的知觉。
考题
射频识别的硬件系统由发射天线、（）、无线调谐器、（）、识读器
考题
严羽主张学诗当以识为主，入门须正，理想的师法对象是（）A、初唐诗B、盛唐诗C、中唐诗D、晚唐诗
考题
生物特征识别的主要指标有（）。A、拒识率、拒真率、识别时间B、误识率、认假率、识别时间C、拒真率、误识率、工作速度D、拒识率、拒真率、工作速度
考题
单选题编码规则主要研究编码原则、等。编码规则是条码技术的基本内容，也是制定码制标准和对条码符号进行识别的主要依据（）A
代码定义B
条码识读原理
考题
单选题生物特征识别的主要指标有（）。A
拒识率、拒真率、识别时间B
误识率、认假率、识别时间C
拒真率、误识率、工作速度D
拒识率、拒真率、工作速度
考题
多选题对已被识别的各种事故现象，进行成因过程的分析和发展趋势预测，以明确哪些现象是主要的，哪些现象是（）A附生的B可忽略的C从属的D次生的
考题
判断题自然科学研究的对象是与人类社会相区别的物质世界A
对B
错
考题
判断题识读建筑施工图时，先识读总平面图和平面图，然后结合立面图和剖面识读，最后识读详图。A
对B
错
考题
填空题射频识别的硬件系统由发射天线、（）、无线调谐器、（）、识读器
考题
单选题严羽主张学诗当以识为主，入门须正，理想的师法对象是（）A
初唐诗B
盛唐诗C
中唐诗D
晚唐诗
考题
判断题CIS战略与企业形象是两个既相互关联，又有重要区别的概念。A
对B
错
考题
单选题识别的对象是（）。A
客观事实B
冲突规范C
连接点D
系属
考题
填空题知觉组织是对认知对象进行（）部的表征的过程，它将主体的过去经验、知识以及感觉输入材料整理和在一起，形成可供识辨或识别的知觉。
考题
判断题个案研究的对象是个别的人、个别的事件、个别的团体等，不能揭示具有普遍意义的教育规律。A
对B
错
考题
多选题生物特征识别的主要指标有（）。A拒识率B拒真率C误识率D识别时间