考题
财产保险按( )划分，可分为积极性财产保险和消极性财产保险。A．实施方式B．保险价值的确定方式C．保险标的的内容D．保险标的的性质
考题
间歇训练法的构成因素有()。A.每次练习的时间和距离
B.练习重复的次数和组数
C.每次练习的负荷强度
D.每次练习的间歇时间
E.间歇时的休息方式
考题
间歇训练法是指对多次练习时的()作出严格规定，反复进行练习的训练方法。A.练习次数
B.练习方式
C.间歇方式
D.间歇时间
考题
人际传播中，常用的反馈方式有（）。A、积极性反馈B、消极性反馈C、语言反馈D、体语反馈E、鞭策性反馈
考题
运用间歇练习法时，在间歇时间内宜采用积极性的休息方式。
考题
科学坐月子健康一辈子，那么坐好月子的正确方式是（）A、正确的生活方式占20%，充分的休息占20%，正确的饮食方式占60%B、正确的生活方式占30%，充分的休息占30%，正确的饮食方式占40%C、正确的生活方式占20%，充分的休息占30%，正确的饮食方式占50%D、正确的生活方式占20%，充分的休息占40%，正确的饮食方式占40%
考题
以下关于事例研究法教学的形式不正确的说法是：（）。A、芝加哥方式B、哈佛方式C、事件处理过程训练法D、模拟训练法
考题
关于事例研究法教学的形式不正确的说法是：（）A、芝加哥方式B、哈佛方式C、事件处理过程训练法D、模拟训练法
考题
副翼PCU工作在：（）。A、正常方式，旁通方式，阻尼方式B、正常方式，旁通方式C、正常方式，阻尼方式D、正常方式，旁通方式，阻尼方式，间歇方式
考题
最好的沟通方式是（）A、你最擅长的方式B、对方最喜欢的方式C、标准规范的方式D、随意适合的方式
考题
对学校的工作提出建议属于下列哪种表达对工作不满的方式？（）A、积极性-建设性B、建设性-消极性C、消极性-破坏性D、破坏性-积极性
考题
事例研究法大体有哈佛方式、（）和事件处理过程训练法三种。A、芝加哥方式B、大事例方式C、游戏案例法D、体验学习方式
考题
间歇训练法是指对多次练习时的（）作出严格规定，反复进行练习的训练方法。A、练习次数；B、练习方式；C、间歇方式；D、间歇时间。
考题
间歇训练法的最大特点是（）A、间歇时间内的休息方式是积极性的B、练习持续时间很长C、运动员机体在间歇时间内不能完全恢复D、负荷强度最小
考题
训练目的在于发展爆发力，以下哪种间歇方式更合适（）A、间歇训练法B、重复训练法C、持续训练法
考题
SD上系统页面显示的优先逻辑是（）.A、故障方式人工方式咨询方式飞行阶段方式B、咨询方式飞行阶段方式故障方式人工方式C、人工方式故障方式咨询方式飞行阶段方式D、无优先顺序，随意显示
考题
间歇训练法的构成因素有（）。A、每次练习的时间和距离B、练习重复的次数和组数C、每次练习的负荷强度D、每次练习的间歇时间E、间歇时的休息方式
考题
案例研究法的方式有（）。A、小案例方式；B、大案例方式；C、事件处理过程训练法；D、现场案例法。
考题
多选题间歇训练法的构成因素有（）。A每次练习的时间和距离B练习重复的次数和组数C每次练习的负荷强度D每次练习的间歇时间E间歇时的休息方式
考题
多选题构成间歇训练法的因素是每次练习的（）A距离和时间B重复次数和组数C负荷量D负荷强度E间歇时间F间歇次数G间歇休息方式
考题
单选题间歇训练法是指对多次练习时的（）作出严格规定，反复进行练习的训练方法。A
练习次数；B
练习方式；C
间歇方式；D
间歇时间。
考题
单选题对学校的工作提出建议属于下列哪种表达对工作不满的方式？（）A
积极性-建设性B
建设性-消极性C
消极性-破坏性D
破坏性-积极性
考题
单选题关于事例研究法教学的形式不正确的说法是：（）A
芝加哥方式B
哈佛方式C
事件处理过程训练法D
模拟训练法
考题
单选题训练目的在于发展爆发力，以下哪种间歇方式更合适（）A
间歇训练法B
重复训练法C
持续训练法
考题
单选题间歇训练法的休息方式是（）A
积极性的方式B
消极性的方式C
随意的方式D
无所谓方式
考题
单选题最好的沟通方式是（）A
你最擅长的方式B
对方最喜欢的方式C
标准规范的方式D
随意适合的方式
考题
单选题间歇训练法的最大特点是（）A
间歇时间内的休息方式是积极性的B
练习持续时间很长C
运动员机体在间歇时间内不能完全恢复D
负荷强度最小