网友您好, 请在下方输入框内输入要搜索的题目:

题目内容 (请给出正确答案)

下列表述,哪一条违背了信息传播“三个一”的技巧()。

  • A、初中一年级的语言水平
  • B、一小时详细交流
  • C、一条核心信息
  • D、一分钟说清要点

参考答案

更多 “下列表述,哪一条违背了信息传播“三个一”的技巧()。A、初中一年级的语言水平B、一小时详细交流C、一条核心信息D、一分钟说清要点” 相关考题
考题 一个人用恰当的表情、语调、眼神、姿势等方式来传递信息的过程称为运用什么进行传播( )A、语言技巧B、非语言技巧C、倾听技巧D、反馈技巧

考题 下列对应关系正确的是()。(1)巴西商人初次报盘往往过分大胆,美国商人初次报盘接近实际报价(2)日本式的交流中凝视和插话出现的频率较低(3)误听误解对方的言谈 A、非语言交流技巧差异所产生的信息不对称;价值观差异引起的信息反馈速度及内容不对称;语言差异和非语言差异引起的信息理解错误B、语言差异和非语言差异引起的信息理解错误;价值观差异引起的信息反馈速度及内容不对称;非语言交流技巧差异所产生的信息不对称;C、价值观差异引起的信息反馈速度及内容不对称;非语言交流技巧差异所产生的信息不对称;语言差异和非语言差异引起的信息理解错误D、价值观差异引起的信息反馈速度及内容不对称;语言差异和非语言差异引起的信息理解错误;非语言交流技巧差异所产生的信息不对称

考题 信息交流在营养教育中既是一门艺术,又是一门科学,应灵活运用。营养信息交流除外以下哪一项( )。A、信息B、教育C、动员D、娱乐E、示范营养信息收集的技能除外以下哪一项( )。A、提问技巧B、反馈技巧C、非语言交流D、宣传技巧E、调查技巧宣传技巧除外哪项( )。A、激将法B、颂扬法C、丑化法D、号召法E、现身说法请帮忙给出每个问题的正确答案和分析,谢谢!

考题 船舶与外部通信的要点是( )。A.保持交流简短正确,把多余的交流降低最少B.尽量全面详细准确,把要说明的事情反复说清,以免误解C.使用标准航海英语,尽量详细说明你的通信意图D.使用你的工作语言,尽量详细说明你的通信意图

考题 非语言传播技巧,运用( )的传播技巧,即借助视、听、触觉等感官分享信息,增进交流效果的一些技巧。A.动态体语 B.静态体语 C.时间语 D.空间语 E.类语言

考题 非语言传播技巧,运用类语言、( )和时空语言的传播技巧,即借助视、听、触觉等感官分享信息,增进交流效果的一些技巧。A.书面语言 B.文字描述 C.身体语言 D.图片描述

考题 下列关于人际沟通技巧表述不正确的是( )。A.指在人际沟通活动中为了有效地达到预期目的而采用的语言和非语言表达方式 B.每一种沟通方式都有一定的技巧 C.人际沟通技巧主要体现在语言交流技巧方面 D.人际沟通技巧与人的“传播器官”有关 E.你用说、听、看、问、答、表情动作等方式来传达信息

考题 下列哪项不属于营养信息交流技巧(  )。A.非语言交流 B.说服教育技巧 C.提问技巧 D.反馈技巧 E.宣传技巧

考题 信息交流在营养教育中既是一门艺术,又是一门科学,应灵活运用。营养信息收集的技能除外以下哪一项(  )。 A.调查技巧 B.非语言交流 C.宣传技巧 D.反馈技巧 E.提问技巧

考题 下列不属于营养信息交流技巧的是( )。A.提问技巧 B.反馈技巧 C.宣传技巧 D.说服教育技巧 E.非语言交流技巧

考题 传播者以双方能理解的语言和能够接受的方式,使对方理解所传递的信息,体现了人际传播技巧中的A.说话技巧 B.提问技巧 C.倾听技巧 D.反馈技巧 E.观察技巧

考题 下列哪项不属于营养信息交流技巧()。A、非语言交流B、说服教育技巧C、反馈技巧D、提问技巧E、宣传技巧

考题 信息交流在营养教育中既是一门艺术,又是一门科学,应灵活运用。营养信息收集的技能除外以下哪一项()A、提问技巧B、反馈技巧C、非语言交流D、宣传技巧E、调查技巧

考题 下列不属于营养信息交流技巧的是()A、说服教育技巧B、提问技巧C、反馈技巧D、非语言交流技巧E、宣传技巧

考题 下列哪些属于交流的四个基本技巧()。A、设计——简明扼要的信息B、寻找——无语言信息C、听——以便交流D、克服——理解障碍

考题 人际传播的弱点是()。A、简单易行,不受时空条件限制B、多种语言和非语言形式的交流C、传播的信息量有限D、在多级传播中信息容易走样E、信息反馈及时,交流充分

考题 传播者以双方能理解的语言和能够接受的方式,使对方理解所传递的信息,体现了人际传播技巧中的()。A、说话技巧B、提问技巧C、倾听技巧D、反馈技巧E、观察技巧

考题 单选题下列表述,哪一条违背了信息传播“三个一”的技巧()。A 初中一年级的语言水平B 一小时详细交流C 一条核心信息D 一分钟说清要点

考题 单选题下列不属于营养信息交流技巧的是()A 说服教育技巧B 提问技巧C 反馈技巧D 非语言交流技巧E 宣传技巧

考题 单选题传播者以双方能理解的语言和能够接受的方式,使对方理解所传递的信息,体现了人际传播技巧中的()。A 说话技巧B 提问技巧C 倾听技巧D 反馈技巧E 观察技巧

考题 多选题人际传播的弱点是()。A简单易行,不受时空条件限制B多种语言和非语言形式的交流C传播的信息量有限D在多级传播中信息容易走样E信息反馈及时,交流充分

考题 单选题下列对应关系正确的是()A  非语言交流技巧差异所产生的信息不对称;价值观差异引起的信息反馈速度及内容不对称;语言差异和非语言差异引起的信息理解错误B  语言差异和非语言差异引起的信息理解错误;价值观差异引起的信息反馈速度及内容不对称;非语言交流技巧差异所产生的信息不对称C  价值观差异引起的信息反馈速度及内容不对称;非语言交流技巧差异所产生的信息不对称;语言差异和非语言差异引起的信息理解错误D  价值观差异引起的信息反馈速度及内容不对称;语言差异和非语言差异引起的信息理解错误;非语言交流技巧差异所产生的信息不对称

考题 单选题人与人之间的一种直接的信息沟通的交流活动,主要通过语言来完成,也可通过非语言的方式如手势、动作、表情来进行的传播,属于()。A 人际传播B 大众传播C 组织传播D 自我传播E 水平传播

考题 单选题下列哪项不属于营养信息交流技巧?(  )A 非语言交流B 说服教育技巧C 反馈技巧D 提问技巧E 宣传技巧

考题 单选题营养信息收集的技能除外以下哪一项?(  )A 提问技巧B 反馈技巧C 非语言交流D 宣传技巧E 调查技巧

考题 单选题信息交流在营养教育中既是一门艺术,又是一门科学,应灵活运用。营养信息收集的技能除外以下哪一项()。A 提问技巧B 反馈技巧C 非语言交流D 宣传技巧E 调查技巧

考题 单选题非语言传播技巧 ,运用类语言 、( )和时空语言的传播技巧,即借助视、听、触觉等感官分享信息,增进交流效果的一些技巧 。A 书面语言B 文字描述C 身体语言D 图片描述