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韦纳认为,能力可归之为()因素。

  • A、稳定的
  • B、内在的
  • C、外在的
  • D、不稳定的
  • E、不可控的

参考答案

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考题 在韦纳的归因理论中,内在的、稳定的不可控的因素是()。A.能力B.努力C.任务难度D.运气好坏

考题 韦纳认为学生的成功动机应当归因于( )的因素。A.内部的、不稳定的、不可控的B.内部的、稳定的、可控的C.外部的、不稳定的、不可控的D.外部的、不稳定的、可控的

考题 根据韦纳的成败归因理论,把成败的责任归因于努力程度,这属于()。 A.稳定的外在的归因 B.不稳定的内在的归因 C.稳定的可控归因 D.不稳定的可控归因

考题 根据韦纳归因理论,属于外在、稳定而不可控制的因素是( ) 。 A.努力 B.能力 C.任务难度 D.运气好坏

考题 在韦纳的归因理论中,努力属于内部、()因素。 A.稳定、可控 B.不稳定、可控 C.稳定、不可控 D.不稳定、不可控

考题 在归因理论中,身心状况属于( )的因素。A.不稳定、内在、不可控 B.稳定、外在、可控 C.不稳定、内在、可控 D.稳定、外在、不可控

考题 根据美国心理学家维纳的成败归因理论,努力程度属于( )因素。A.稳定、外在、不可控 B.不稳定、内在、可控 C.不稳定、外在、可控 D.稳定、内在、不可控

考题 根据韦纳归因模式理论,下列哪一项属于内在的、不稳定的可控制因素( ) A.能力高低 B.努力程度 C.工作难度 D.身体状况

考题 在归因理论中,能力属于( ) A.稳定、内在、不可控因素 B.稳定、外在、可控因素 C.不稳定、内在、可控因素 D.稳定、外在、不可控因素

考题 韦纳认为,努力属于()因素。A稳定的B不稳定的C外在D不可控的

考题 归因训练是引导个体将失败归因的结果()A由稳定内在到外在不稳定B由可控到不可控C由外在不稳定到稳定内在D由不可控到可控

考题 按照韦纳的观点,()是导致成就行为的内在、稳定、可控因素。A、努力B、能力C、运气D、任务难度

考题 韦纳把归因维度归纳成哪几个方面?()A、内在控制-外在控制维度B、稳定-可变维度C、长期-短期维度D、可控-不可控维度

考题 根据韦纳的动机归因理论,努力是属于()。A、内部因素B、外部因素C、可控因素D、稳定因素E、不稳定因素

考题 韦纳的成就归因理论认为,个性进行成败归因有六个基本因素,各个因素按其特征可分为原因源、稳定性、可控性三个维度,其中属于内部的,不稳定的,可控制的因素是()。A、能力B、努力C、难度D、运气

考题 根据韦纳的成败归因理论,把成败的责任归因于努力程度,这属于()。A、稳定的外在的归因B、不稳定的内在的归因C、稳定的可控归因D、不稳定的可控归因

考题 韦纳认为学生的成功动机应当归因于()的因素。A、内部的、不稳定的、可控的B、内部的、稳定的、不可控的C、外部的、不稳定的、可控的D、外部的、不稳定的、不可控的

考题 多选题根据韦纳的动机归因理论,努力是属于()。A内部因素B外部因素C可控因素D稳定因素E不稳定因素

考题 单选题小涛认为这次考试取得好成绩是因为自己运气好。依据韦纳的归因理论,这属于( )。A 稳定、外在、可控归因B 不稳定、外在、不可控归因C 不稳定、外在、可控归因D 稳定、外在、不可控归因

考题 多选题韦纳认为,能力可归之为()因素。A稳定的B内在的C外在的D不稳定的E不可控的

考题 单选题根据韦纳的成败归因理论,把成败的责任归因于努力程度,这属于()。A 稳定的外在的归因B 不稳定的内在的归因C 稳定的可控归因D 不稳定的可控归因

考题 单选题按照韦纳的观点,()是导致成就行为的内在、稳定、可控因素。A 努力B 能力C 运气D 任务难度

考题 单选题在归因理论中,身心状况属于( )的因素。A 不稳定、内在、不可控B 稳定、外在、可控C 不稳定、内在、可控D 稳定、外在、不可控

考题 单选题在韦纳的归因理论中,努力是:()A 正确的B 不稳定的C 外在的D 不可控的

考题 单选题归因训练是引导个体将失败归因的结果()A 由稳定内在到外在不稳定B 由可控到不可控C 由外在不稳定到稳定内在D 由不可控到可控

考题 单选题韦纳认为,努力属于()因素。A 稳定的B 不稳定的C 外在D 不可控的

考题 单选题(2015陕西西安)在韦纳的归因模式中,能力高低属于()因素。A 内部的、稳定的、不可控的B 内部的、不稳定的、可控的C 外部的、稳定的、不可控的D 外部的、不稳定的、不可控的