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美育对协调人际关系的作用主要有（）

  • A、美育使人淡泊名利
  • B、美育可以防止人内心失衡和人际关系失衡
  • C、美育可使人血气和平
  • D、美育可使人相互沟通
  • E、美育使人等级分明

参考答案

更多 “美育对协调人际关系的作用主要有（）A、美育使人淡泊名利B、美育可以防止人内心失衡和人际关系失衡C、美育可使人血气和平D、美育可使人相互沟通E、美育使人等级分明” 相关考题
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考题 简述人的美育的特点?
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考题 美育的实施途径主要有：通过_______和课外文艺活动实施美育；通过实施美育；通过社会日常生活实施美育。
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考题 学校美育的主要内容有艺术美育、自然美育、社会美育和()。 A.形式美育B.生活美育C.教育美育D.家庭美育
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考题 席勒的美育思想有()。 A、审美教育是实现人的自由的唯一途径B、美育能够用来拯救社会C、美育的目的在于培养我们的感性力量的整体达到可能和谐D、美育应同现实联系起来E、美育应同社会实践相结合
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考题 美育的特点有()。 A、美育是感性的B、美育是非常愉快的C、美育是不可抗拒的D、美育是由外向内的输入E、美育具有陶冶性情的作用
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考题 美育的形象的重要性有（）A美育的形象是感染人、引人关注的一种手段B美育的形象是美育活动的必要因素C美育的形象是美育活动的基础D美育的形象是美育活动的目标E美育的形象是把人带入审美活动的引领者
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考题 为什么说美育对协调人际关系具有重要作用？
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考题 美育的基本理论包括（）A美育的性质B美育的特点C美育的媒介D美育的功能E美育的任务
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考题 美育对协调人际关系的作用主要有（）A美育使人淡泊名利B美育可以防止人内心失衡和人际关系失衡C美育可使人血气和平D美育可使人相互沟通E美育使人等级分明
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考题 马克思主义美育思想有（）A人的全面发展B人的审美能力的培养C艺术的审美教育作用D以美育代宗教E游戏的冲动
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考题 对人的影响最深广的美育是（）A家庭美育B学校美育C社会美育D三者都是
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考题 实施美育的三条主要途径是（）A家庭美育B学校美育C社会美育D环境美育E生态美育
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考题 席勒的美育思想有（）。A、审美教育是实现人的自由的唯一途径B、美育能够用来拯救社会C、美育的目的在于培养我们的感性力量的整体达到可能和谐.D、美育应同现实联系起来
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考题 学校美育的实施，应该注意以下几个方面?（　）A、艺术美育B、自然美育C、社会美育D、教育美育E、形态美育
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考题 美育的实施途径主要有：通过各科教学和（）实施美育；通过（）实施美育；通过（）实施美育。
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考题 人们对美育功能的认识成果有三，不包括（）。A、对美育的直接功能的认识B、对美育的间接功能的认识C、对美育的超美育功能的探究D、对美育的美育功能的探究
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考题 学校美育的主要内容有艺术美育、自然美育、社会美育和（）A、形式美育B、生活美育C、教育美育D、家庭美育
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考题 单选题对人的影响最深广的美育是（）A 家庭美育B 学校美育C 社会美育D 三者都是
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考题 单选题下列关于美学说法正确的是（）A 美育与德育无关B 美育是德育的手段C 德育是一种熏陶和感发D 德育和美育都作用于人的精神
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考题 单选题以下对美育的说法错误的是（）A 美育不应该孤立起来进行，应该和提高一个人整体的文化教养结合在一起进行。B 在美育的实施过程中要十分关注一个人的人生经历对他的心灵的深刻影响。C 美育是通过维护每个人的精神和谐来维护人际关系的和谐。D 美育就是艺术教育。
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考题 单选题美育的阶段分别为： ①胎儿的美育 ②学龄前儿童的美育 ③青少年的美育 ④成年人的美育 ⑤老年人的美育；下列选项正确的是（）A ①③④⑤B ②③④⑤C ③④⑤D ①②③④⑤
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考题 多选题美育对协调人际关系的作用主要有（）A美育使人淡泊名利B美育可以防止人内心失衡和人际关系失衡C美育可使人血气和平D美育可使人相互沟通E美育使人等级分明
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考题 多选题美育在教育体系中的地位和作用表现在（）A美育对一个人成就大事业有非常重要的作用B德育不能包括美育C加强美育是培育创新人才的需要D加强美育是21世纪经济发展的迫切要求
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考题 单选题学校美育的主要内容有艺术美育、自然美育、社会美育和（）A 形式美育B 生活美育C 教育美育D 家庭美育
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考题 多选题美育的形象的重要性有（）A美育的形象是感染人、引人关注的一种手段B美育的形象是美育活动的必要因素C美育的形象是美育活动的基础D美育的形象是美育活动的目标E美育的形象是把人带入审美活动的引领者
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考题 填空题美育的实施途径主要有：通过各科教学和（）实施美育；通过（）实施美育；通过（）实施美育。
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考题 单选题美育的第五个阶段是（）A 青少年的美育B 学龄前的美育C 老年人美育D 大学生美育
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