考题
与其他形式的教育相比,美育的特点有()。
A.形象性B.娱乐性C.自由性D.普遍性
考题
美育的特征包括:()
A、情感激励性B、认知形象性C、意志自由性D、以上全是
考题
美育的特征是()。
A、形象性B、娱乐性C、自由性D、普遍性
考题
由于美育具有()等特点,因此能为人们所接受。
A、象征性B、形象性C、情感性D、自由性
考题
“美育”的自由性是由()所决定的。A、形象性B、非功利性C、理性D、直观性
考题
美育的特点主要有：（）A形象性B愉悦性C自由性D稳定性E易变性
考题
美育实质上是一种美感教育，它的主要特点是（）A形象性B愉悦性C直观性D自由性E创造性
考题
美育自由性主要表现为（）A非强制性、自主性和超功利性B直接性和易变性C稳定性与和谐性D形象性与愉悦性
考题
小学语文教育中的美育的特殊性具体表现为：语文美育的（）性，语文美育的相对（）。
考题
美育的性质决定了美育的特点，美育与其他形式的教育的基本*区别在于（）、普遍性等特点。A、抽象性B、形象性C、娱乐性D、自由性
考题
美育的实施途径主要包括（）A、家庭美育B、学校美育C、集体美育D、社会美育
考题
美育的（），使人摆脱了物质和功利欲求的束缚，而专注于美的观照之中。A、形象性B、愉悦性C、自由性D、实用性
考题
（）是指在美育活动中，受教者常常处在一种喜悦的心理状态与精神状态，产生强烈的情感体验，获得极大的审美享受。A、美育的形象性B、美育的愉悦性C、美育的自由性D、美育的超功利性
考题
美育的（），可以激发人的情感，深化升华人的情感。A、实用性B、愉悦性C、自由性D、形象性
考题
美育的主要内容有艺术美育、自然美育、社会美育和（）。
考题
学校美育的主要内容有艺术美育、自然美育、社会美育和（）A、形式美育B、生活美育C、教育美育D、家庭美育
考题
单选题美育自由性主要表现为（）A
非强制性、自主性和超功利性B
直接性和易变性C
稳定性与和谐性D
形象性与愉悦性
考题
多选题美育的特点主要有：（）A形象性B愉悦性C自由性D稳定性E易变性
考题
多选题美育的性质决定了美育的特点，美育与其他形式的教育的基本*区别在于（）、普遍性等特点。A抽象性B形象性C娱乐性D自由性
考题
填空题小学语文教育中的美育的特殊性具体表现为：语文美育的（）性，语文美育的相对（）。
考题
单选题美育的（），使人摆脱了物质和功利欲求的束缚，而专注于美的观照之中。A
形象性B
愉悦性C
自由性D
实用性
考题
单选题美育的自由性主要表现为（）A
非强制性、自主性和超功利性B
直接性和易变性C
稳定性与和谐性D
形象性与愉悦性
考题
单选题在美育活动中，受教者常常处在一种喜悦的心理状态和精神状态，产生强烈的情感体验，获得极大的审美享受是（）A
美育的愉悦性B
美育的超功利性C
美育的自由性D
美育的形象性
考题
多选题美育实质上是一种美感教育，它的主要特点是（）A形象性B愉悦性C直观性D自由性E创造性
考题
单选题“美育”的自由性是由（）所决定的。A
形象性B
非功利性C
理性D
直观性
考题
多选题美育的自由性的特点有（）A非强制性B超功利性C自主性D功利性E意会性
考题
单选题美育的（），可以激发人的情感，深化升华人的情感。A
实用性B
愉悦性C
自由性D
形象性