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发现学习教学模式的理论基础是（）

  • A、布鲁纳的认知结构学习理论。
  • B、奥苏贝尔的认知同化学习理论
  • C、孔子的“不愤不启，不悱不发”学习理论
  • D、布卢姆的“教育目标分类学”理论

参考答案

更多 “发现学习教学模式的理论基础是（）A、布鲁纳的认知结构学习理论。B、奥苏贝尔的认知同化学习理论C、孔子的“不愤不启，不悱不发”学习理论D、布卢姆的“教育目标分类学”理论” 相关考题
考题 只要提供了足够的时间和帮助，每一个学生都能达成学习目标。依据这种思想建构的教学模式是A．程序教学模式B．发现教学模式C．掌握学习教学模式D．非指导性教学模式
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考题 下列说法错误的是（）。A.发现学习教学模式的理论基础是布卢姆的认知结构学习理论，发现学习是指学生通过自己经历知识发现的过程来获取知识，发展探究能力的学习方式和教学模式，它所强调的是学生的探究过程，而不是现成知识 B.范例教学法把学生看成教学过程中的主体。主张在教学过程中必须调动学生的积极性 C.程序教学模式以操作性条件反应和强化原理为基础 D.非指导性教学是学生通过自我反省与情感体验，在融洽的心理氛围中自由地表现自我、认知自我最后达到改变自我、实现自我
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考题 “以学生为本”、“让学生自发学习”、“排除对学习者自身的威胁”的教学原则属于（　　） A.非指导教学模式 B.发现教学模式 C.发展性教学模式 D.暗示教学模式
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考题 在体育单元教学中，将全班同学分成几仑异质或同质的学习小组进行学习、比赛与展示，教师的这种教学安排采用的是( ) A．技能掌握教学模式 B．快乐体育目标教学模式 C．发现式教学模式 D．小群体学习型教学模式
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考题 在运动技能学习过程中，以学生跟着教师学练为主的教学模式是（）。A.发现式教学模式 B.传习式教学模式 C.快乐体育教学模式 D.小群体学习型教学模式
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考题 罗杰斯的非指导性教学模式认为“以学生为中心、良好的师生关系、倡导意义学习”，这一教学模式的理论基础是（）。A、人本主义学习理论B、行为主义学习理论C、建构主义学习理论D、合作学习理论
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考题 简述发现学习教学模式。
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考题 在“所有学生都能学好”思想指导下，只要提供足够的时间和个别化帮助，每一个学生都能达成学习目标的教学模式是（）A、程序教学模式B、发现教学模式C、掌握学习教学模式D、非指导性教学模式
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考题 以激励促进学生积极思维为核心的教学模式是（）。A、启发式教学模式B、问题解决教学模式C、引导发现教学模式D、合作学习模式
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考题 发现学习教学模式的理论基础是（）A、认知心理学学习理论B、新行为主义的学习理论C、人本主义心理学理论D、社会主义的人道主义和个性民主化
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考题 发现学习教学模式的优点？
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考题 里奇把教学概念模式分为（）三类。A、时间中心模式、学习者中心模式与任务中心模式B、建构主义教学模式、学习者中心模式、行为主义教学模式C、脚手架教学模式、抛锚教学模式、学习者中心模式D、时间中心模式、任务中心模式与发现式教学模式
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考题 美国教育家布鲁纳提出的教学模式是（）A、发现学习模式B、范例教学模式C、设计教学法D、系统学习书本知识的模式
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考题 诱导学习动机→领会新教材→巩固知识→检查，这一教学模式是（）A、传递接受模式B、自学辅导模式C、发现学习模式D、问题教学模式
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考题 程序教学模式的理论基础是新行为主义的学习理论。
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考题 自学--指导教学模式的理论基础是“（）”的教学观，独立性与依赖性统一的心理发展观和（）的学习观。
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考题 遵循“创设情境—确定问题—自主学习—协作学习—效果评价”基本程序的教学模式的是（）。A、范例教学模式B、抛锚式教学模式C、引导—发现教学模式D、情境—陶冶教学模式
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考题 单选题里奇把教学概念模式分为（）三类。A 时间中心模式、学习者中心模式与任务中心模式B 建构主义教学模式、学习者中心模式、行为主义教学模式C 脚手架教学模式、抛锚教学模式、学习者中心模式D 时间中心模式、任务中心模式与发现式教学模式
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考题 判断题程序教学模式的理论基础是新行为主义的学习理论。A 对B 错
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考题 单选题美国教育家布鲁纳提出的教学模式是（）A 发现学习模式B 范例教学模式C 设计教学法D 系统学习书本知识的模式
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考题 单选题以激励促进学生积极思维为核心的教学模式是（）。A 启发式教学模式B 问题解决教学模式C 引导发现教学模式D 合作学习模式
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考题 单选题（2014安徽）“情境—陶冶”教学模式的理论基础是()。A 布卢姆的掌握学习法B 巴班斯基的最优教学法C 布鲁纳的发现教学法D 洛扎诺夫的暗示教学法
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考题 单选题发现学习教学模式的理论基础是（）A 布鲁纳的认知结构学习理论。B 奥苏贝尔的认知同化学习理论C 孔子的“不愤不启，不悱不发”学习理论D 布卢姆的“教育目标分类学”理论
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考题 填空题自学--指导教学模式的理论基础是“（）”的教学观，独立性与依赖性统一的心理发展观和（）的学习观。
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考题 单选题遵循“创设情境—确定问题—自主学习—协作学习—效果评价”基本程序的教学模式的是（）。A 范例教学模式B 抛锚式教学模式C 引导—发现教学模式D 情境—陶冶教学模式
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考题 单选题诱导学习动机→领会新教材→巩固知识→检查，这一教学模式是（）A 传递接受模式B 自学辅导模式C 发现学习模式D 问题教学模式
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考题 单选题以教为中心的教学设计模式的理论基础主要是奥苏贝尔的（），以学为中心的教学设计模式的理论基础主要是（）。A 建构主义学习理论、有意义接受学习理论B 有意义接受学习理论、建构主义学习理论C 发现学习理论、建构主义学习理论D 形式阶段理论、做中学理论
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