考题
现代领导方式总的趋势是:()
A：民本主义B：人道主义C：专制主义D：人本主义和民主主义
考题
现代领导方式总的趋势是()
A：人本主义和民主主义B：人本主义C：民主主义D：人道主义
考题
现代西方哲学的两股主要思潮是（ ）A.存在主义和结构主义
B.经验主义和实用主义
C.人本主义和科学主义
D.悲观主义和虚无主义
考题
毛泽东曾指出“两篇文章，上篇与下篇，只有上篇做好，下篇才能做好。坚决地领导民主革命，是争取社会主义胜利的条件”，其中，“上篇”和“下篇”分别指（ ）。A.封建主义和资本主义
B.资本主义和社会主义
C.民主主义革命和社会主义革命
D.旧民主主义和新民主主义
考题
二战前，日本的教育督导制度的基础是（）。A敕令主义B民主主义C科学主义D人本主义
考题
启蒙运动的思想家用人道主义来反对封建统治和论证民主主义，它起初以（）为发端。A、人道主义B、新教伦理C、自由主义D、人本主义
考题
为什么说技术主义和人本主义是现代教育技术的深层理论基础？
考题
现代西方哲学的两股主要思潮是（）A、唯物主义和唯心主义B、辩证法和形而上学C、人本主义和科学主义D、唯意志论和存在主义
考题
导致个人价值与社会价值发生矛盾或冲突的情形有（）。A、自我中心的个人主义B、独善其身的个人主义C、专制主义社会D、民主主义社会
考题
西方社会工作基本价值观的基础是（）。A、新教伦理B、人道主义C、民主主义D、人本主义E、社会福利思想
考题
20世纪70年代以来，兴起了“人本主义经验课程论”，代表（）和（）。就目前看，“人本主义经验课程论”受到人本主义心理学和人本主义哲学的影响。
考题
中国共产党领导的革命所包含的两个阶段是（）A、旧民主主义革命和新民主主义革命B、反帝国主义革命和反封建主义革命C、社会主义革命和共产主义革命D、新民主主义革命和社会主义革命
考题
现代领导方式总的趋势是（）.A、家长式和个人专制式B、人本主义和民主主义C、民主主义和经济主义D、爱国主义和国家主义
考题
新民主主义革命过程中形成和发展起来的新民主主义政治、经济、文化，都是由工人阶级领导的，因而都具有（）A、民主主义因素B、资本主义因素C、新民主主义因素D、社会主义因素
考题
古希腊人把东方政治概括为下列哪个概念：（）A、东方民主主义B、东方理性主义C、东方专制主义D、以上答案均不正确
考题
魏特夫的《东方专制主义批判》一书分析了东方专制主义的起源和发展。
考题
现代领导方式总的趋向是（）A、人本主义和专制主义B、人本主义和民主主义C、效率主义和环保主义D、民主主义和专制主义
考题
霍布斯的政治哲学体现出了极端专制主义和（）之间的矛盾。A、极端个人主义B、民主共和制C、君主立宪制D、民主专制主义
考题
目标管理的理论基础是（）。A、人本主义B、效率主义C、人本主义和自由主义的结合D、人本主义和效率主义的结合
考题
单选题现代领导方式总的趋势是（）。A
家长式和个人专制式B
人本主义和民主主义C
民主主义和经济主义D
爱国主义和国家主义
考题
单选题二战前，日本的教育督导制度的基础是（）。A
敕令主义B
民主主义C
科学主义D
人本主义
考题
单选题中国共产党领导的革命所包含的两个阶段是 ( )A
旧民主主义革命和新民主主义革命B
反帝国主义革命和反封建主义革命C
社会主义革命和共产主义革命D
新民主主义革命和社会主义革命
考题
单选题现代领导方式总的趋向是（）A
人本主义和专制主义B
人本主义和民主主义C
效率主义和环保主义D
民主主义和专制主义
考题
单选题目标管理的理论基础是（）。A
人本主义B
效率主义C
人本主义和自由主义的结合D
人本主义和效率主义的结合
考题
判断题魏特夫的《东方专制主义批判》一书分析了东方专制主义的起源和发展。A
对B
错
考题
单选题启蒙运动的思想家用人道主义来反对封建统治和论证民主主义，它起初以（）为发端。A
人道主义B
新教伦理C
自由主义D
人本主义
考题
单选题古希腊人把东方政治概括为下列哪个概念：（）A
东方民主主义B
东方理性主义C
东方专制主义D
以上答案均不正确