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罗兰克兹对丑的研究的贡献是（）

  • A、提出丑的美学
  • B、丑仅仅陪衬美
  • C、艺术可以”理想化“丑
  • D、顾及到艺术表现丑的效果即消除丑的不快之感
  • E、艺术可以美化丑

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更多 “罗兰克兹对丑的研究的贡献是（）A、提出丑的美学B、丑仅仅陪衬美C、艺术可以”理想化“丑D、顾及到艺术表现丑的效果即消除丑的不快之感E、艺术可以美化丑” 相关考题
考题 现代派艺术中大量出现荒诞、丑怪的艺术形象,这表明() A、文学形象不必具备美的属性B、现代派艺术不再体现美的理想C、“丑”可以直接进入艺术作品D、“丑”经过艺术家的审美评判和改造可以转化为艺术美
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考题 简述艺术“化丑为美”的基本途径。
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考题 刘熙载在《艺概》中写道:“怪石以丑为美,丑到极处,便是美到极处。”这里所说的“丑”,实际上指()。 A、极丑便是极美B、一种不规则的美C、美丑都是相对的D、艺术美离不开生活丑
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考题 每个世纪都有哲学家和艺术家提出“美”和“丑”的定义，但是至今也没有一个完全一致的定义。 假设定义“丑是美的反面”为真，那么：A.任何事物都有美丑两面 B.没有美也就没有丑 C.不美不丑是存在的 D.美和丑是无法辨别的
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考题 马克思深刻揭示了资本主义社会中异化劳动在美学上的两种意义，即（）A既批判丑，又肯定美B既制造丑，又创造美C既扬弃了丑，又消解了美D丑中有美，美中有丑
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考题 第一部研究丑的美学专着是（）A《（克伦威尔）序》B《丑的美学》C《形而上学》D《罗丹论艺术》
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考题 波德莱尔的《恶之花》最能体现的艺术倾向是（）A以丑为美B崇美抑丑C美丑不分D无美无丑
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考题 请论述艺术美与生活丑的关系？
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考题 刘熙载说：“怪石以丑为美，丑到极处，便是美到极处。”这里的丑是（）A一种古怪的丑B一种突出的丑C一种秩序的美D一种不规则的美
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考题 罗兰克兹对丑的研究的贡献是（）A提出丑的美学B丑仅仅陪衬美C艺术可以”理想化“丑D顾及到艺术表现丑的效果即消除丑的不快之感E艺术可以美化丑
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考题 使生活丑转化为艺术美，（），不只表现为“转化”的途径，而且它就是转化“本身”。从生活丑到艺术美的转化，关键在于艺术家在其作品中渗透了（）。
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考题 生活中的“丑”经过艺术家的能动创造而具有了艺术美。A对B错
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考题 丑作为审美范畴，它的美学意义有（）。A、以丑衬美B、化丑为美C、以丑代美D、以丑为美
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考题 李白诗云：“丹青能令丑者妍，”说明艺术能够（）。A、以丑衬美B、丑中有美C、化丑为美D、美丑合一
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考题 什么是艺术的“化丑为美”？其基本途径是什么？
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考题 贾平凹在《丑石》中说：“丑到极处，便是美到极处。”这表明（）A、美与丑都是人们的主观想象B、美与丑是对立统一的C、美与丑在一定条件下相互转化D、美与丑是变化发展的
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考题 生活中的“丑”经过艺术家的能动创造而具有了艺术美。
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考题 通过艺术的“化丑为美”，原本丑的事物就获得了美的属性。
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考题 判断题通过艺术的“化丑为美”，原本丑的事物就获得了美的属性。A 对B 错
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考题 单选题李白诗云：“丹青能令丑者妍，”说明艺术能够（）。A 以丑衬美B 丑中有美C 化丑为美D 美丑合一
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考题 问答题试论生活丑与艺术美。
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考题 单选题马克思深刻揭示了资本主义社会中异化劳动在美学上的两种意义，即（）A 既批判丑，又肯定美B 既制造丑，又创造美C 既扬弃了丑，又消解了美D 丑中有美，美中有丑
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考题 多选题丑作为审美范畴，它的美学意义有（）。A以丑衬美B化丑为美C以丑代美D以丑为美
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考题 多选题罗兰克兹对丑的研究的贡献是（）A提出丑的美学B丑仅仅陪衬美C艺术可以”理想化“丑D顾及到艺术表现丑的效果即消除丑的不快之感E艺术可以美化丑
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考题 单选题波德莱尔的《恶之花》最能体现的艺术倾向是（）A 以丑为美B 崇美抑丑C 美丑不分D 无美无丑
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考题 单选题第一部研究丑的美学专着是（）A 《（克伦威尔）序》B 《丑的美学》C 《形而上学》D 《罗丹论艺术》
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考题 单选题艺术中“审美的丑”的价值主要表现哪些方面？（）A 以丑衬美B 化丑为美C 以丑为美D 以上都对
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考题 填空题使生活丑转化为艺术美，（），不只表现为“转化”的途径，而且它就是转化“本身”。从生活丑到艺术美的转化，关键在于艺术家在其作品中渗透了（）。
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