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人生境界的特点是它的()

  • A、自发性
  • B、内在性
  • C、个体内在性和生成性
  • D、动态性

参考答案

更多 “人生境界的特点是它的()A、自发性B、内在性C、个体内在性和生成性D、动态性” 相关考题
考题 冯友兰认为人生的最高境界是( ) A.功利境界B.天地境界C.自然境界D.道德境界

考题 美是一种人生境界,冯友兰把人生分为四个境界,当人的存在进入他所说的______时,已与审美境界相互沟通了。

考题 将审美形态与人生境界等同的观点()A是正确的B随着对人生境界研究的重视而出现C人生境界具有审美形态的表形特征D在古希腊时就如此

考题 审美境界的特点是()A从心境上看,超越功利,达到相对自由的状态B从接收效果上看,是有限与无限的统一C只具有一个层次D等同于人生境界E与人生境界对立

考题 人生境界的特点在于它的()A个体内在性B自足性C圆融性D生成性E觉解性

考题 简述儒佛道三家的人生境界,谈谈自己对人生境界的理解。

考题 冯友兰先生认为,人生境界是分层次的,其中最高的是()A、道德境界B、自然境界C、功利境界D、天地境界

考题 功利境界和道德境界是人生的两个阶段

考题 人生的境界

考题 法国文豪巴尔扎克说:“请你讲话,走路,吃饭,穿衣,然后我就可以告诉你,你是什么人。”联系人生境界的说法,以上这句话说明:()A、人生境界会体现在功利的和非功利的层面B、人生境界体现在兴趣爱好层面C、人生境界会表现为外在的言谈举止和生活方式D、每个人有着不同的人生境界

考题 人生观是人生三境界的第三个境界。

考题 ()是人生三境界的第一个境界。A、幸福人生观B、人生观C、价值观D、世界观

考题 简述审美与人生境界的关系(审美教育对于人生境界的提升作用)。

考题 宗白华认为人生的六种境界中有()A、功利境界B、伦理境界C、政治境界D、学术境界E、宗教境界

考题 冯友兰在论人生境界中提到,()是人生境界的最高层次。A、自然境界B、功利境界C、天地境界D、道德境界

考题 下列不属于冯友兰所划分的人生境界的是:()A、道德境界B、自由境界C、天地境界

考题 单选题()是人生三境界的第一个境界。A 幸福人生观B 人生观C 价值观D 世界观

考题 多选题宗白华认为人生的六种境界中有()A功利境界B伦理境界C政治境界D学术境界E宗教境界

考题 单选题冯友兰在论人生境界中提到,()是人生境界的最高层次。A 自然境界B 功利境界C 天地境界D 道德境界

考题 多选题人生境界的特点在于它的()A个体内在性B自足性C圆融性D生成性E觉解性

考题 多选题审美境界的特点是()A从心境上看,超越功利,达到相对自由的状态B从接收效果上看,是有限与无限的统一C只具有一个层次D等同于人生境界E与人生境界对立

考题 问答题简述审美与人生境界的关系(审美教育对于人生境界的提升作用)。

考题 判断题审美人生是诗意的人生、创造的人生、爱的人生。当人的人生境界达到审美境界的时候就显现为真善美的统一。A 对B 错

考题 单选题将审美形态与人生境界等同的观点()A 是正确的B 随着对人生境界研究的重视而出现C 人生境界具有审美形态的表形特征D 在古希腊时就如此

考题 单选题人生境界的特点是它的()A 自发性B 内在性C 个体内在性和生成性D 动态性

考题 判断题人生观是人生三境界的第三个境界。A 对B 错

考题 问答题简述儒佛道三家的人生境界,谈谈自己对人生境界的理解。