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艺术的最高追求和目标是创造（）

  • A、有意境的世界
  • B、有意象的世界
  • C、有意境的意象世界
  • D、有意象的意境世界

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考题 艺术的存在方式是() A.艺术创造→艺术接受→艺术品B.艺术品→艺术接受→艺术创造C.艺术接受→艺术品→艺术创造D.艺术创造→艺术品→艺术接受
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考题 作为现代社会的主要特征，追求和实现社会公正，是社会工作的( )。A．主要目标B．基本目标C．最高目标D．最低目标
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考题 ()极力主张美术教育对培养儿童创造力的价值,他明确地说明了自己的观点:“在艺术教育中,艺术只是一种达到目标的方法,而不是一个目标;艺术教育的目标是使人在创造的过程中变得更富于创造力,而不管这种创造力将施用于何处。”。 A.罗恩菲尔德B.罗恩尔德C.罗恩菲德D.罗菲恩尔德
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考题 美育的最高层次任务是（）。 A.创造艺术美 B.创造生活美 C.培养创造美的能力 D.培养鉴赏美的能力
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考题 将各客户的时间要求和路线安排协调起来而确定，并需兼顾运输成本的目标是（ ）。A.效益最高目标 B.成本最低目标 C.准时性最高目标 D.劳动消耗最低目标
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考题 应成为艺术的最高追求和目标的是（）A创造有意境的世界B创造有意象的世界C创造有意境的意象世界D创造有意象的意境世界
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考题 艺术的最高追求是（）A、创造有我之境B、创造无我之境C、创造有生命力的典型意象D、创造有意境的意象世界
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考题 营销的最终目标是（）A、实现交换B、满足需求和欲望C、建立关系D、创造价值
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考题 什么是表现力？您如何是怎样理解《指南》艺术领域的最后一个目标“具有初步的艺术表现与创造能力”，这里的“能力”包括艺术的技能吗？举例说明。
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考题 朱自清与许地山以各自杰出的艺术创造，将现代游记推向了最高峰。
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考题 《指南》在艺术领域发展目标“喜欢进行艺术活动并大胆表现”的教育建议中指出：创造（），支持幼儿自发的艺术表现和创造。A、环境和设施B、区角C、领域D、机会和条件
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考题 下列不属于中国古代艺术家的艺术意境创造的核心目标的是（）A、虚B、静C、有D、远E、实
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考题 艺术创造最主要的是创造（）A、艺术境界B、艺术形式C、艺术情感D、艺术意象
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考题 一切优秀艺术品共同追求和最高级的审美特征为（）。A、意象B、意境C、典型人物D、艺术风格
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考题 （）是中国古代文学史上创造力最强、艺术成就最高的女作家。
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考题 艺术是人们为了更好地满足自己对主观缺憾的慰籍需求和情感器官的行为需求而创造出的一种（）现象。
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考题 将各客户的时间要求和路线先后到达的安排协调起来而确定，并需兼顾运输成本的目标是（）。A、效益最高目标B、成本最低目标C、准时性最高目标D、劳动消耗最低目标
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考题 什么是表现力？您是怎样理解《指南》艺术领域的最后一个目标“具有初步的艺术表现与创造能力”，这里的“能力”包括艺术的技能吗？举例说明。
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考题 单选题艺术的最高追求是（）。A 创造有我之境B 创造无我之境C 创造有生命力的典型意象D 创造有意境的意象世界
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考题 填空题（）是中国古代文学史上创造力最强、艺术成就最高的女作家。
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考题 单选题艺术的最高追求和目标是创造（）A 有意境的世界B 有意象的世界C 有意境的意象世界D 有意象的意境世界
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考题 单选题《指南》在艺术领域发展目标“喜欢进行艺术活动并大胆表现”的教育建议中指出：创造（），支持幼儿自发的艺术表现和创造。A 环境和设施B 区角C 领域D 机会和条件
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考题 单选题将各客户的时间要求和路线先后到达的安排协调起来而确定，并需兼顾运输成本的目标是（）。A 效益最高目标B 成本最低目标C 准时性最高目标D 劳动消耗最低目标
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考题 单选题营销的最终目标是（）A 实现交换B 满足需求和欲望C 建立关系D 创造价值
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考题 单选题应成为艺术的最高追求和目标的是（）A 创造有意境的世界B 创造有意象的世界C 创造有意境的意象世界D 创造有意象的意境世界
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考题 填空题艺术是人们为了更好地满足自己对主观缺憾的慰籍需求和情感器官的行为需求而创造出的一种（）现象。
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考题 单选题一切优秀艺术品共同追求和最高级的审美特征为（）。A 意象B 意境C 典型人物D 艺术风格
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