考题
原型操作相当于加里培林心智动作阶段理论中的_______ 阶段。
考题
下列不属于冯忠良经过长期的“结构定向”教学实验而提出的智力技能形成的阶段理论的是（ ）
A.原型定向阶段
B.活动定向阶段
C.原型操作阶段
D.原型内化阶段
考题
概念结构理论的原型说中，原型是指（）A最佳实例B抽象表征C模型D共同特征
考题
模式识别理论中的原型说的关键点在于（）是否存在。
考题
关于原型理论的涵义哪些描述是正确的？（）A、原型是非物质的观念世界和独特的知觉方式B、原型是集体无意识的主要内容C、原型意象是原型的呈现形式D、原型意象通过象征形式来表达
考题
按照我国学者冯忠良的智慧技能形成阶段理论，心智活动的实践模式向头脑内部转化，由物质的、外显的、展开的形式变成观念的、内潜的、简缩的形式的阶段是（）A、原型定向阶段B、原型操作阶段C、原型外化阶段D、原型内化阶段
考题
用来解释符号识别的理论主要有（）A、原型匹配理论B、多水平信息加工认知模型理论C、模型匹配理论D、特征分析理论
考题
弱抽象又称“概念扩张式抽象”，是指由原型中选取某一特征或侧面加以抽象，从而形成比原型更为一般的概念或理论。这时，原型成为新的概念或理论的（）A、猜测B、证明C、依据D、特例
考题
下列选项属于图像识别理论的是（）A、模板匹配理论B、原型匹配理论C、精灵识别模型D、三色说E、对立过程理论
考题
解决水工问题的方法有理论分析；（）、原型观测、工程经验（经验类比）。
考题
图像识别理论有（）A、模板匹配理论B、原型匹配理论C、精灵匹配理论D、精灵识别模型
考题
提出集体无意识理论和原型理论的人是（）A、荣格B、海德格尔C、弗洛伊德D、高尔基
考题
按照我国学者冯忠良的智慧技能形成阶段理论，外部言语作为心智动作的标志及执行工具发挥重要作用的阶段是（）A、原型定向阶段B、原型操作阶段C、原型外化阶段D、原型内化阶段
考题
按照我国学者冯忠良的智慧技能形成阶段理论，智慧技能形成的核心阶段是（）A、原型定向阶段B、原型操作阶段C、原型外化阶段D、原型内化阶段
考题
多选题用来解释符号识别的理论主要有（）A原型匹配理论B多水平信息加工认知模型理论C模型匹配理论D特征分析理论
考题
多选题下列选项属于图像识别理论的是（）A模板匹配理论B原型匹配理论C精灵识别模型D三色说E对立过程理论
考题
多选题图像识别理论有（）A模板匹配理论B原型匹配理论C精灵匹配理论D精灵识别模型
考题
填空题解决水工问题的方法有理论分析；（）、原型观测、工程经验（经验类比）。
考题
单选题弱抽象又称“概念扩张式抽象”，是指由原型中选取某一特征或侧面加以抽象，从而形成比原型更为一般的概念或理论。这时，原型成为新的概念或理论的（）A
猜测B
证明C
依据D
特例
考题
多选题关于原型理论的涵义哪些描述是正确的？（）A原型是非物质的观念世界和独特的知觉方式B原型是集体无意识的主要内容C原型意象是原型的呈现形式D原型意象通过象征形式来表达
考题
单选题概念结构理论的原型说中，原型是指（）A
最佳实例B
抽象表征C
模型D
共同特征