考题
口才是口语交际能力的体现,是一种运用说话的方式达到交际目的的个人综合才能。()
此题为判断题(对，错)。
考题
()是有声语言的交际礼仪中的方式。
A.口头传递B.书面传递C.眼神传递D.动作传递
考题
言语交际是指以下哪种交际行为的运用()
A.口头和书面语言形式B.口头语言形式C.辅助语言形式D.书面语言形式
考题
“我和他没有共同语言”,这里的语言不是指作为交际工具的语言。()
此题为判断题(对，错)。
考题
学前儿童语言教育整合观认为，儿童语言学习系统包括语言内容、语言方式和（ ）。A.语言运用
B.语言交际
C.语言目标
D.语言表达
考题
口才交际活动中常见的副语言有语调、语速、语顿、重音、笑声等。A对B错
考题
“我和他没有共同语言”，这里的语言不是指作为交际工具的语言。A对B错
考题
在交际过程中不使用（）进行信息传递的沟通方式即为非语言交际。A、符号系统B、口头形式C、文字形式D、标识系统
考题
交际语言（口头语言）具有直接性、（）、功利性的特点。
考题
（）是口头交际语言。A、含义明确的语言B、生动的语言C、介绍性语言
考题
在跨文化交际过程中，可以选择的沟通方式有哪些？（）A、语言交际B、非语言交际C、语言交际和非语言交际
考题
口才交际活动中常见的副语言有语调、语速、语顿、重音、笑声等。
考题
口才是（）的体现，是运用说话的方式达到交际目的的（）。
考题
“我和他没有共同语言”，这里的语言不是指作为交际工具的语言。
考题
语言交际是一种有意识的交际活动，无论涉及什么内容，也无论采用什么方式都是为了实现特定的交际目的。这说明口才具有（）。A、明显的综合性B、独特的技巧性C、突出的实践性D、明确的目的性
考题
口才是语言交际中运用语言的才能的（）。A、有效性B、快速性C、准确性D、清楚性
考题
教师可以利用口头语言传递信息，这里口头语言就是指教学口语。
考题
培养（）正成为第二语言教学目的的共识。A、运用目的语进行交际的能力B、运用第二语言进行交际的能力C、运用中介语进行交际的能力
考题
语言交际能力包括口头交际能力和书面交际能力。
考题
单选题在跨文化交际过程中，可以选择的沟通方式有哪些？（）A
语言交际B
非语言交际C
语言交际和非语言交际
考题
问答题一些动物内部有着特定的交际方式，这就是所谓的动物“语言”。请论述人类语言与动物“语言”的本质差别。
考题
单选题口才是语言交际中运用语言的才能的（）A
有效性B
快速性C
准确性D
清楚性
考题
单选题“口才就是语言交际中有效运用口头语言的才能”，这里采用的定义方式是（）。A
实质定义B
语词定义C
分类定义D
举例定义
考题
判断题“我和他没有共同语言”，这里的语言不是指作为交际工具的语言。A
对B
错
考题
多选题在交际过程中不使用（）进行信息传递的沟通方式即为非语言交际。A符号系统B口头形式C文字形式D标识系统