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某学生通过测评后，得到他的算术是6年级水平，阅读是5年级水平，那么，该测验采用的是下面哪种类型的发展常模（）。

  • A、发展顺序量表
  • B、智力年龄
  • C、百分等级
  • D、年级当量

参考答案

更多 “某学生通过测评后，得到他的算术是6年级水平，阅读是5年级水平，那么，该测验采用的是下面哪种类型的发展常模（）。A、发展顺序量表B、智力年龄C、百分等级D、年级当量” 相关考题
考题 年级当量,用年级代替年龄,指把学生的测验成绩与各年级学生的平均成绩比较,看他相当于几年级的水平,也叫做() A百分位常模B标准分常模C年龄常模D年级常模
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考题 在教育成就测验中，把学生的成绩与各年级学生的平均成绩比较，可以看出该学生的成绩相当于几年级的水平，而量表可以得出学生的年级水平。那么此量表属于A.发展量表B.商数量表C.百分等级D.T分数E.导出分数
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考题 某学生通过测评后，得到他的算术是6年级水平，阅读是5年级水平，那么，该测验采用的是下面哪种类型的发展常模?( )A．发展顺序量表B．智力年龄C．百分等级D．年级当量
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考题 发展常模包括（ ）。A．发展顺序量表B．智力年龄C．年级当量D．十分位数
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考题 常模样本中6年级的算术平均分为35,某儿童在算术测验中也得35分，那就 是说，该儿童的算术能力的年级当量是（）。 (A) 5年级水平 （B) 6年级水平 (C) 7年级水平 （D) 8年级水平
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考题 常模样本中6年级的算术平均分为35，某儿童在算术测验中也得35分，那就是说，该儿童的算术能力的年级当量是( )。A.5年级水平 B.6年级水平 C.7年级水平 D.8年级水平
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考题 发展常模包括（　　） A.百分等级 B.发展顺序量表 C.智力年龄 D.年级当量
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考题 常模样本中6年级的算术平均分为35。某儿童在算术测验中得35分，那就是说，该儿童的算术年级当量是（　　） A.5年级水平 B.6年级水平 C.7年级水平 D.8年级水平
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考题 在下列各常模分数中，属于发展常模的是（）A、发展顺序量表B、智力年龄C、年级当量D、百分等级
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考题 智力年龄，年级当量和发展顺序量表均为标准分常模。
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考题 智力年龄、年级当量和发展顺序量表称之为（）。A、发展常模分数B、百分位常模分数C、标准分数D、参照效标分数
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考题 在教育成就测验中，把学生的成绩与各年级学生的平均成绩比较，可以看出该学生的成绩相当于几年级的水平，而量表可以得出学生的年级水平。那么此量表属于（）。A、发展量表B、商数量表C、百分等级D、T分数E、导出分数
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考题 常模样本中6年级的算术平均分为35分，某儿童在算术测验中得35分，该儿童的算术年级当量是（）年级水平。A、5B、6C、7D、8
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考题 常模样本中6年级的算术平均分为35，某儿童在算术测验中也得35分，那就是说，该儿童的算术能力的年级当量是（）。A、5年级水平B、6年级水平C、7年级水平D、8年级水平
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考题 某同学通过测验后，得到他的算术是三年级的水平，阅读是四年级的水平，那么该测验采用的常模解释是（）A、发展顺序量表B、智力年龄C、心理年龄D、年级当量
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考题 常用的发展常模包括（）。A、智力年龄B、年级当量C、年级常模D、标准分数
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考题 发展常模包括（）。A、百分等级B、发展顺序量表C、智力年龄D、年级当量
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考题 最直观的发展常模是（）。A、发展顺序量表B、智力年龄C、年级当量D、离差智商
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考题 发展常模，也可以被称为（）。A、智力商数B、智力年龄C、年龄量表D、年级当量
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考题 单选题某同学通过测验后，得到他的算术是三年级的水平，阅读是四年级的水平，那么该测验采用的常模解释是（）A 发展顺序量表B 智力年龄C 心理年龄D 年级当量
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考题 单选题智力年龄．年级当量和发展顺序量表称之为（）A 发展常模分数B 百分位常模分数C 标准分数D 参照效标分数
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考题 多选题在下列各常模分数中，属于发展常模的是（）A发展顺序量表B智力年龄C年级当量D百分等级
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考题 判断题智力年龄，年级当量和发展顺序量表均为标准分常模。A 对B 错
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考题 单选题在教育成就测验中，把学生的成绩与各年级学生的平均成绩比较，可以看出该学生的成绩相当于几年级的水平，而量表可以得出学生的年级水平。那么此量表属于（）。A 发展量表B 商数量表C 百分等级D T分数E 导出分数
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考题 单选题最直观的发展常模是（）。A 发展顺序量表B 智力年龄C 年级当量D 离差智商
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考题 多选题发展常模包括（）。A百分等级B发展顺序量表C智力年龄D年级当量
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考题 单选题常模样本中6年级的算术平均分为35，某儿童在算术测验中也得35分，那就是说，该儿童的算术能力的年级当量是（）。A 5年级水平B 6年级水平C 7年级水平D 8年级水平
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