考题
发展常模包括（ ）。A．发展顺序量表B．智力年龄C．年级当量D．十分位数
考题
最直观的发展常模是( )。A．离差智商B．心理年龄C．发展顺序量表D．智力年龄
考题
发展常模也可以被称为()。单选A. 智力商数
B. 智力年龄
C. 年龄量表
D. 年级当量
考题
[单选题] 发展常模，也可以被称为（ ）。A.智力商数
B.智力年龄
C.年龄量表
D.年级当量
考题
年龄量表包括（）。多选A. 智力年龄
B. 百分位数
C. 年级当量
D. 常模分数
考题
发展常模包括（ ）
A.百分等级
B.发展顺序量表
C.智力年龄
D.年级当量
考题
智力年龄．年级当量和发展顺序量表称之为（）A、发展常模分数B、百分位常模分数C、标准分数D、参照效标分数
考题
在下列各常模分数中，属于发展常模的是（）A、发展顺序量表B、智力年龄C、年级当量D、百分等级
考题
智力年龄，年级当量和发展顺序量表均为标准分常模。
考题
年龄量表包括（）。A、智力年龄B、百分位数C、年级当量D、常模分数
考题
某同学通过测验后，得到他的算术是三年级的水平，阅读是四年级的水平，那么该测验采用的常模解释是（）A、发展顺序量表B、智力年龄C、心理年龄D、年级当量
考题
教育成就测验上的分数进经常按照（）来解释。A、智力年龄B、百分等级C、标准分数D、年级当量
考题
常用的发展常模包括（）。A、智力年龄B、年级当量C、年级常模D、标准分数
考题
发展常模包括（）。A、百分等级B、发展顺序量表C、智力年龄D、年级当量
考题
最直观的发展常模是（）。A、发展顺序量表B、智力年龄C、年级当量D、离差智商
考题
某学生通过测评后，得到他的算术是6年级水平，阅读是5年级水平，那么，该测验采用的是下面哪种类型的发展常模（）。A、发展顺序量表B、智力年龄C、百分等级D、年级当量
考题
发展常模，也可以被称为（）。A、智力商数B、智力年龄C、年龄量表D、年级当量
考题
单选题某同学通过测验后，得到他的算术是三年级的水平，阅读是四年级的水平，那么该测验采用的常模解释是（）A
发展顺序量表B
智力年龄C
心理年龄D
年级当量
考题
单选题智力年龄．年级当量和发展顺序量表称之为（）A
发展常模分数B
百分位常模分数C
标准分数D
参照效标分数
考题
多选题发展常模包括（）。A百分等级B发展顺序量表C智力年龄D年级当量
考题
多选题在下列各常模分数中，属于发展常模的是（）A发展顺序量表B智力年龄C年级当量D百分等级
考题
单选题最直观的发展常模是（ ）。A
离差智商B
心理年龄C
发展顺序量表D
智力年龄
考题
单选题最直观的发展常模是（ ）。(2003年12月三级真题)A
离差智商B
心理年龄C
发展顺序量表D
智力年龄
考题
单选题发展常模，也可以被称为（）。A
智力商数B
智力年龄C
年龄量表D
年级当量
考题
判断题智力年龄，年级当量和发展顺序量表均为标准分常模。A
对B
错
考题
多选题关于发展顺序量表的说法，正确的有（ ）。A是最直观的发展常模B葛塞尔发展程序表即是其中之一C可按月份显示儿童在运动水平、适应性、语言、社会性方面的大致发展水平D可显示智力年龄
考题
单选题某学生通过测评后，得到他的算术是6年级水平，阅读是5年级水平，那么，该测验采用的是下面哪种类型的发展常模?（ ）A
发展顺序量表B
智力年龄C
百分等级D
年级当量
考题
多选题年龄量表包括（）。A智力年龄B百分位数C年级当量D常模分数