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能较好控制自己注意力的时间为
- A、1～2岁
- B、2～3岁
- C、3～4岁
- D、4～5岁
- E、5～6岁
参考答案
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考题
关于认知发育过程中注意力发育说法不正确的是A、注意是认知过程的开始，分无意注意和有意注意两种形式B、3岁以前的注意基本属于无意注意C、3岁以后开始发展有意注意D、3～4岁时有意注意已稳定E、5～6岁后儿童能较好控制自己的注意力
考题
有关小儿的注意与记忆的发展特点是A．婴儿以无意注意为主，B．5～6岁的儿童能：较好的控制自己的注意力C．1岁以内的婴儿只有重现而无再认D．幼儿以机械记忆为主E．学龄儿童逐渐出现逻辑记忆
考题
心理学家研究发现，一般情况下学生的注意力随着老师讲课时间的变化而变化。讲课开始时，学生的注意力逐步增强，中间有一段时间保持在较为理想的状态，随后学生的注意力开始分散。
以下哪项如果为真，最能削弱上述结论？A.老师经过适当安排能够获得足够注意力
B.总有个别学生能够全程保持注意力集中
C.兴趣是影响注意力能否集中的关键因素
D.人能完全集中注意力的时间只有七秒钟
考题
多选题下列关于注意力的说法正确的是（）。A注意力是幼儿认知活动的开始B注意力集中，稳定的孩子，掌握知识的速度快，记得牢，智力发展比较好C调查发现，大部分幼儿园的老师都认为幼儿园的学生有明显的注意力问题，而中小学的老师认为学生没有注意力的问题D注意力超常的幼儿共同的特点是，注意力集中，不易受干扰E注意力缺失的幼儿无法长时间集中注意力，他们很容易受到外界的影响
考题
单选题关于认知发育过程中注意力发育说法错误的是（）。A
注意是认知过程的开始，分无意注意和有意注意两种形式B
3岁以前的注意基本属于无意注意C
3岁以后开始发展有意注意D
3～4岁时有意注意已稳定E
5～6岁后儿童能较好控制自己的注意力
考题
单选题关于认知发育过程中注意力发育说法不正确的是（）A
注意是认知过程的开始，分无意注意和有意注意两种形式B
3岁以前的注意基本属于无意注意C
3岁以后开始发展有意注意D
3～4岁时有意注意已稳定E
5～6岁后儿童能较好控制自己的注意力
考题
判断题大班儿童已能较好地控制自己的外部行动，但还做不到较好地控制自己的内部心理过程。A
对B
错
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