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恰恰恰音乐使用打击乐器，旋律中加有切分音，通常是短音或跳音，制造出“（）”氛围渲染气氛。

  • A、优雅
  • B、庄重
  • C、顽皮

参考答案

更多 “恰恰恰音乐使用打击乐器，旋律中加有切分音，通常是短音或跳音，制造出“（）”氛围渲染气氛。A、优雅B、庄重C、顽皮” 相关考题
考题 印度音乐受外来文化影响，有着自己特殊的音律、调式、旋律、曲式、体裁、乐器和乐队、演唱方法。以下说法不正确的是( )。A.旋律中有很多滑音和装饰音 B.器乐中有很多持续音 C.歌声略带鼻音色彩 D.音乐中具有丰富、浑厚的和声
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考题 下面谱例的旋律片段体现了20世纪哪种音乐创作风格? （ ） A.十二音音乐 B.调性音乐 C.全音阶音乐 D.微分音音乐
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考题 旋律是音乐的灵魂，基础旋律可以分为声乐旋律和器乐旋律。(　　)
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考题 旋律在音乐中的作用如何？
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考题 恰恰恰的音乐节拍（）A、4/4拍或2/4拍B、3/4拍或6/8拍C、2/4拍或6/8拍
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考题 “探戈”是阿根廷的一种城市舞蹈，探戈舞曲的音乐特点是：（）。A、运用多种多样的切分音，旋律悠扬、徐缓深沉、节奏强烈。B、旋律多采用以五声调式，淳朴含蓄，节奏平缓。C、节奏复杂多变、强烈奔放。
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考题 （）是各种时值的音和各种力度的音的轮流交替和对比关系.A、音乐B、节奏C、旋律D、和声
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考题 （）是将音的高低、音的长短和音的强弱按照创作者的意图组织起来所出现的一系列音乐线条.A、音乐B、节奏C、旋律D、和声
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考题 恰恰恰4/4拍，或2/4拍每分钟32—34小节，节拍恰、恰、恰恰、恰。
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考题 “鱼咬尾”是指前一句旋律的结束音和下一个旋律的第一个音相同的结构，是中国传统音乐的一种结构形式，也是音乐的一种创作手法。
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考题 违反正规节奏的音，叫做（）。A、切分音B、圆滑音C、弱起音
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考题 在音乐作品中，旋律结束在主和弦的（）音上，叫完全终止。
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考题 切分音
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考题 一个音由弱拍（或拍中的弱部位）延至次一强拍（或拍中的强部位）使原来的强弱位置颠倒的叫做（）A、强音B、切分音C、装饰音D、延长音
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考题 古希腊音乐主要是（）音乐，一般音域不宽、适合传唱，有自然音类型以及自然音和各种变化音混合的旋律风格。
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考题 在古典音乐中，需要使用不同的力度来重复演奏两遍同样的旋律。
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考题 表现主义音乐的主要表现方法。（）A、和声、织体表现。B、无调性音乐、十二音音乐。C、旋律、音色表现。
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考题 单选题恰恰恰舞的音乐4/4拍，曲调欢快有趣，每分钟29～32小节，每（）A 2拍跳5步B 3拍跳5步C 4拍跳5步D 5拍跳5步
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考题 填空题古希腊音乐主要是（）音乐，一般音域不宽、适合传唱，有自然音类型以及自然音和各种变化音混合的旋律风格。
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考题 判断题“鱼咬尾”是指前一句旋律的结束音和下一个旋律的第一个音相同的结构，是中国传统音乐的一种结构形式，也是音乐的一种创作手法。A 对B 错
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考题 填空题在音乐作品中，旋律结束在主和弦的（）音上，叫完全终止。
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考题 单选题（）是将音的高低、音的长短和音的强弱按照创作者的意图组织起来所出现的一系列音乐线条.A 音乐B 节奏C 旋律D 和声
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考题 判断题恰恰恰4/4拍，或2/4拍每分钟32—34小节，节拍恰、恰、恰恰、恰。A 对B 错
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考题 单选题打击乐教学的正确步骤是（）A 熟悉音乐→空手练习节奏型→介绍乐器的名称及使用方法→随着音乐打击乐器B 熟悉音乐→介绍乐器的名称及使用方法→空手练习节奏型→随着音乐打击乐器C 熟悉音乐→随着音乐打击乐器→介绍乐器的名称及使用方法→空手练习节奏型D 介绍乐器的名称及使用方法→熟悉音乐→随着音乐打击乐器→空手练习节奏型
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考题 单选题（）是各种时值的音和各种力度的音的轮流交替和对比关系.A 音乐B 节奏C 旋律D 和声
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考题 名词解释题切分音
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考题 单选题恰恰恰音乐使用打击乐器，旋律中加有切分音，通常是短音或跳音，制造出“（）”氛围渲染气氛。A 优雅B 庄重C 顽皮
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