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失语症患者停止言语治疗的指标除外（）

  • A、拒绝或无训练动机及要求者
  • B、全身状态不佳
  • C、重度痴呆
  • D、发病已经一年余，训练仍有进步
  • E、接受一段时间的系统语言训练，已达持续静止阶段

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考题 书写训练不属于失语症患者言语训练内容。此题为判断题(对，错)。
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考题 失语症中，"患者言语、书写能力存在，但词汇遗忘很多，物体名称遗忘尤为显著"属于A.失读症B.失写症C.感觉性失语症D.命名性失语症E.运动性失语症
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考题 言语障碍评定意义错误的是A.诊断失语症 B.评价言语障碍的严重程度 C.预测患者康复程度 D.改善交流能力 E.精确评价患者残留的交流能力
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考题 失语症患者停止言语治疗的指标除外A.接受一段时间的系统语言训练，已达持续静止阶段 B.全身状态不佳 C.重度痴呆 D.发病已经一年余，训练仍有进步 E.拒绝或无训练动机及要求者
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考题 对失语症患者，言语功能评定一般从谈话开始，在谈话中，应观察____、____、____、____、____。
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考题 在给失语症患者做言语能力评估时，患者常把"被子"说成"床单"，把"铅笔"说成"钢笔"，这种现象称为（）A、命名困难B、错语C、刻板言语D、言语的持续现象E、模仿言语
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考题 运动性言语中枢受损伤，将导致（）性失语症；听觉性言语中枢受损伤，将导致（）性失语症。
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考题 关于失语症，下列说法错误的是（）。A、右利者，因右侧大脑半球障碍引起B、运动性失语症患者明白别人的言语，但自己不能说C、感觉性失语症患者能说，但对别人的语言不了解D、运动性失语症乃因左侧额下回后部言语中枢损害所致E、命名性失语患者不能叫出常用物品的名称，但可正确说明其用途
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考题 简述失语症的言语症状。
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考题 某些言语障碍患者，表现为能理解他人语言，构音器官的活动并无障碍，有的虽能发音但不能构成语言。较轻患者，可保留写字和默诵的能力。根据失语症分类，该症状特点属于（）。A、运动性失语症B、感觉性失语症C、命名性失语症D、失写症E、失读症
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考题 运动性言语中枢受损伤将导致（）性失语症；听觉性言语中枢受损伤将导致（）失语症。
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考题 失语症中，“患者言语、书写能力存在，但词汇遗忘很多，物体名称遗忘尤为显著”属于（）A、失读症B、失写症C、感觉性失语症D、命名性失语症E、运动性失语症
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考题 言语障碍评定意义错误的是（）A、诊断失语症B、评价言语障碍的严重程度C、预测患者康复程度D、改善交流能力E、精确评价患者残留的交流能力
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考题 下面用于治疗失语症的训练方法的是（）。A、运动疗法B、作业疗法C、针灸推拿D、言语训练E、激光治疗
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考题 单选题在给失语症患者做言语能力评估时，患者常把"被子"说成"床单"，把"铅笔"说成"钢笔"，这种现象称为（）A 命名困难B 错语C 刻板言语D 言语的持续现象E 模仿言语
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考题 填空题对失语症和言语失用患者的评定方法有_______、_______、______、_______。
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考题 单选题失语症患者停止言语治疗的指标除外（）A 拒绝或无训练动机及要求者B 全身状态不佳C 重度痴呆D 发病已经一年余，训练仍有进步E 接受一段时间的系统语言训练，已达持续静止阶段
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考题 单选题失语症中，"患者言语、书写能力存在，但词汇遗忘很多，物体名称遗忘尤为显著"属于（）。A 失读症B 失写症C 感觉性失语症D 命名性失语症E 运动性失语症
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考题 单选题关于失语症，下列说法错误的是（）。A 右利者，因右侧大脑半球障碍引起B 运动性失语症患者明白别人的言语，但自己不能说C 感觉性失语症患者能说，但对别人的语言不了解D 运动性失语症乃因左侧额下回后部言语中枢损害所致E 命名性失语患者不能叫出常用物品的名称，但可正确说明其用途
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考题 单选题言语障碍评定意义错误的是（）A 诊断失语症B 评价言语障碍的严重程度C 预测患者康复程度D 改善交流能力E 精确评价患者残留的交流能力
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