考题
心理学家经过严格的观察研究发现,在两个人之间的面对面的沟通(即人际沟通)中, 55%以上的信息交流是通过( )实现的。
考题
科尔伯格是第一个系统研究儿童道德认知问题的心理学家,采用独特的临床谈话法(对偶法),揭示了儿童的道德认知是从他律道德向自律道德转化的过程。()
此题为判断题(对，错)。
考题
通过和儿童谈话来研究儿童思维发展的方法是()。
A、观察法B、测试法C、临床法D、作业分析法是非
考题
瑞士心理学家皮亚杰认为传播的个人功能可以分为两种：一是自我中心性的，一是（ ）A.工具性的
B.满足性的
C.社交性的
D.游戏性的
考题
瑞士、英国和美国的心理学家对传播功能的研究作出了重要贡献，这些心理学家是（ ）A.英尼斯
B.斯蒂芬森
C.皮亚杰
D.霍克海默
E.托尔曼
考题
心理学家布卢姆通过研究发现，出生后头4年儿童的智力发展最快，已经发展了( )A.70％
B.60％
C.50％
D.80％
考题
心理学家通过大量研究发现，动机对于个体活动具有的基本功能包括（）A激活功能B调整功能C引导功能D维持功能
考题
瑞士心理学家认为（）是衡量学前儿童智力的一个重要标志。
考题
心理学家布卢姆通过研究发现，出生后头4年儿童的智力发展最快，已经发展了（）A、70%B、60%C、65%D、50%
考题
瑞士儿童心理学家皮亚杰认为在儿童语言的发展过程中，（）的发展决定了语言的发展。
考题
瑞士心理学家皮亚杰对儿童认知发展过程进行了深入的研究，创造性的提出了儿童认知发展的阶段理论，它们是（）A、感知运动阶段B、前运算阶段C、具体运算阶段D、形式运算阶段E、创造性阶段
考题
瑞士心理学家皮亚杰认为小学儿童处于认知发展的具体运算阶段。
考题
瑞士心理学家皮亚杰以倡导传播的“游戏理论”而著称。（）
考题
瑞士心理学家皮亚杰认为传播的个人功能可以分为两种：一是自我中心性的，一是（）。A、工具性的B、满足性的C、社交性的D、游戏性的
考题
瑞士心理学家皮亚杰通过研究儿童的谈话过程而发现，传播的个人功能可分为（）A、社交性B、群体性C、个体性D、自我中心性E、排他性
考题
英国传播学者麦奎尔对传播的个人功能的研究所体现的方面是（）A、个人功能的“游戏说”B、信息功能C、发展个性的功能D、与社会整合的功能E、娱乐功能
考题
用作品分析法研究儿童是指（）。A、通过分析儿童的外部行为揭示儿童的心理活动B、通过儿童的谈话内容分析儿童的心理C、通过调查访问了解儿童的心理D、通过分析儿童的作品了解儿童的心理
考题
瑞士著名心理学家（）对儿童认知发展理论和儿童语言发展理论做出了重要贡献。
考题
瑞士心理学家皮亚杰认为儿童品德的基础是（）。A、认知发展B、情感发展C、意志发展D、思维发展
考题
单选题用作品分析法研究儿童是指（）。A
通过分析儿童的外部行为揭示儿童的心理活动B
通过儿童的谈话内容分析儿童的心理C
通过调查访问了解儿童的心理D
通过分析儿童的作品了解儿童的心理
考题
单选题心理学家布卢姆通过研究发现，出生后头4年儿童的智力发展最快，已经发展了（）A
70%B
60%C
65%D
50%
考题
多选题心理学家通过大量研究发现，动机对于个体活动具有的基本功能包括（）A激活功能B调整功能C引导功能D维持功能
考题
多选题瑞士心理学家皮亚杰对儿童认知发展过程进行了深入的研究，创造性的提出了儿童认知发展的阶段理论，它们是（）A感知运动阶段B前运算阶段C具体运算阶段D形式运算阶段E创造性阶段
考题
判断题瑞士心理学家皮亚杰认为小学儿童处于认知发展的具体运算阶段。A
对B
错
考题
填空题人本主义心理学家通过研究发现，促进儿童学习的关键是（）。
考题
填空题瑞士著名心理学家（）对儿童认知发展理论和儿童语言发展理论做出了重要贡献。
考题
填空题瑞士心理学家认为（）是衡量学前儿童智力的一个重要标志。