考题
二战后的联邦德国和日本的民主路径是属于()。
A外部力量帮助下复国后的民主道路B民主制度的内部重构C外部力量监管下的民主道路D文人政府或平民领袖发起的民主化道路
考题
第二次大战后，德国一分为二，联邦德国和民主德国分别制定了两种不同性质的宪法。1949年联邦德国制定了（），1990年两德统一后，继续以其为临时宪法。
考题
民主德国并入联邦德国，实现了德国的统一，是在()年10月。A.1991B.1989C.1988D.1990
考题
确立法国卨等教育“自主自治、民主参与、多科性结构”办学原则的教育案是（ ）
A.《大学令》
B.《帝国大学令》
C.《高等教育法》
D.《高等教育方向指导法》
考题
二战后联邦德国第一个有权威的高等教育方面的法案是（ ）
A.《总纲计划》
B.《汉堡协定》
C.《高等教育总纲法》
D.《教育结构计划》
考题
1964年，德国联邦各州总理签署的（ ）基本形成了战后联邦德国统一的教育制度
A.《国防教育法》
B.《汉堡协定》
C.《关于小学和中学的决定》
D.《教育基本法》
考题
战后实施“社会市场经济”的国家是（ ）
A.英国
B.联邦德国
C.法国
D.意大利
考题
对战后联邦德国学前教育产生重要影响的文件是（）
考题
战后西欧共有24个国家，其中实力较强、影响较大的有（）。A、英国B、联邦德国C、法国D、意大利E、荷兰
考题
民主德国并入联邦德国，实现了德国的统一，是在（）年10月。A、1988B、1989C、1990D、1991
考题
德国正式分裂为联邦德国和民主德国两个国家是在（）。A、1946年B、1948年C、1949年D、1951年
考题
1968年法国颁布《高等教育法》，明确大学的办学原则（）A、民主参与、自治、多学科B、平等自治、放任自由C、发展个性、自主自治D、平等互助、张扬个性
考题
联邦德国在1967年颁布了迄今西方的第一部（）。
考题
战后对联邦德国工业设计产生影响昀大的机构是于1953年成立的（）。
考题
战后初期，（）在资本主义世界经济中占有全面优势。A、美国B、英国C、法国D、联邦德国
考题
魏玛共和国时期，德国高等教育改革遵循大学自治、教学和科研相结合的原则。
考题
1955年9月，与民主德国正式缔结两国关系条约，使民主德国成为一个主权国家的国家是（）A、苏联B、联邦德国C、美国D、波兰
考题
竞技状态形成和发展的规律是（）学者提出来的。A、苏联；B、原民主德国；C、中国；D、原联邦德国。
考题
填空题联邦德国在1967年颁布了迄今西方的第一部（）。
考题
填空题对战后联邦德国学前教育产生重要影响的文件是（）
考题
填空题战后对联邦德国工业设计产生影响昀大的机构是于1953年成立的（）。
考题
填空题第二次大战后，德国一分为二，联邦德国和民主德国分别制定了两种不同性质的宪法。1949年联邦德国制定了（），1990年两德统一后，继续以其为临时宪法。
考题
单选题民主德国并入联邦德国，实现了德国的统一，是在（）年10月。A
1988B
1989C
1990D
1991
考题
单选题1968年法国颁布《高等教育法》，明确大学的办学原则（）A
民主参与、自治、多学科B
平等自治、放任自由C
发展个性、自主自治D
平等互助、张扬个性