考题
属于中国思维模式的为:()
A.由宏观到微观B.由个别到整体C.分析型D.二元对立型
考题
“观物比德”在中国传统的思维模式中属于( )。A.类比思维B.辩证思维C.有机思维D.逻辑思维
考题
审辩式思维是改变固有的思维模式,对一个观点进行论证,包括()。
A、分析前因后果B、证据检验C、逻辑检测和检验证据D、逻辑正确性检查
考题
一题多解属于（）。
A.聚合思维
B.分析思维
C.直觉思维
D.发散思维
考题
在思维活动中善于严格地分析思维材料并精细地检查思维过程的思维品质，属于（ ）
A.思维的全面性
B.思维的批判性
C.思维的片面性
D.思维的创造性
考题
我们理所应当的认为西瓜里面有仔，这属于我们的什么思维模式呢？（）A、形象思维B、惯性思维C、逻辑思维D、创意思维
考题
下列属于文化理念的是（）A、时间B、文化思维模式C、竞争性与个性D、物质财富
考题
属于中国思维模式的为（）A、分析型B、二元对立型C、由宏观到微观D、由个别到整体
考题
（）是指大脑在思维时呈现的一种扩散状态的思维模式，属于弹性思维基本类型之一，与收敛思维相对。
考题
系统思维的内容包括（）A、协同性思维B、结构功能性思维C、全局性思维D、模式思维
考题
中国传统思维方式属于注重整体综合性研究的辩证思维。这种思维侧重于事物的（）。A、数量分析B、实验结果C、功能研究D、实质分析
考题
（）是指大脑在思维时呈现的一种扩散状态的思维模式，属于弹性思维基本类型之一，与收敛思维相对。A、发散思维B、联想思维C、反向思维D、直觉思维
考题
下列属于可靠性分析工具的是（）A、故障树分析B、失效模式与效应分析C、失效模式、效应与关键性分析D、否调查
考题
在高度方面的思维模式有：（）A、举例思维模式B、想象思维模式C、奇迹思维模式D、例外思维模式
考题
（）导致语言普遍性的产生。A、思维能力B、思维轨迹C、思维方法D、思维模式
考题
要开发创新思维潜能，就必须清除（）的影响，建立积极的光明思维模式，学会光明思维和创新思维。A、积极思维模式B、消极思维模式C、创新思维模式
考题
组织创造力的汇聚路径有很多，其中最为重要的有：（）A、共享心智模式B、团队学习模式C、发散性思维模式D、团队沟通模式E、批判性思维模式
考题
单选题中国传统思维方式属于注重整体综合性研究的辩证思维。这种思维侧重于事物的（）。A
数量分析B
实验结果C
功能研究D
实质分析
考题
多选题在高度方面的思维模式有：（）A举例思维模式B想象思维模式C奇迹思维模式D例外思维模式
考题
多选题组织创造力的汇聚路径有很多，其中最为重要的有：（）A共享心智模式B团队学习模式C发散性思维模式D团队沟通模式E批判性思维模式
考题
多选题系统思维的内容包括（）A全局性思维B结构功能性思维C协同性思维D模式思维
考题
单选题属于中国思维模式的为（）A
分析型B
二元对立型C
由宏观到微观D
由个别到整体
考题
单选题（）导致语言普遍性的产生。A
思维能力B
思维方法C
思维轨迹D
思维模式
考题
单选题下列属于归纳性思维教育模式的第二阶段的是【】A
学习者对多种事物进行观察B
教师做出结果C
学习者报告结果D
教师通过技巧性的提问引导学习者进入分析推理的思维过程，分析原因、并进行临床推理
考题
单选题一题多解属于（ ）。A
聚合思维B
直觉思维C
分析思维D
发散思维
考题
单选题要开发创新思维潜能，就必须清除（）的影响，建立积极的光明思维模式，学会光明思维和创新思维。A
积极思维模式B
消极思维模式C
创新思维模式