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面部表情是先天预成的，不受后天学习的影响。（）

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考题 “模仿面部表情”游戏,通过模仿面部表情学习()的运动方式。 A.面部B.眼睛C.手部D.口腔
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考题 情商是()。 A.先天就形成的，后天很难改善。B.后天的，可以靠读书和学习来提高和改善。C.后天的，可以培养的。D.先天的，但后天可以改善的。
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考题 下列关于表情的描述，错误的是A、表情可从面部、身体姿势、手势等方面表现出来B、表情的基本方式是先天的C、表情也可在成熟过程中自发发展D、表情也可通过后天学习来抑制或者获得某些表情E、语音、语调无法表达情绪
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考题 品德不是个体的先天禀赋。是通过后天学习形成的。（ ）
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考题 表情的产生（ ）。A．是先天遗传的结果B．是后天学习得来的C．既有先天的，又有后天学习模仿的成分D．是在人身上建立条件反射的结果
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考题 表情（ ）。 (A)的产生有先天的、不学而会的性质 (B)的产生有后天模仿学习获得的性质 (C)就其表现来说，面部表情是先天的，言语表情是后天模仿学习的结果 (D)全人类都相同的是先夭的，不同文化背景下的是学习得来的
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考题 下面关于人格的说法正确的是（）A、完全由先天遗传决定B、完全由后天环境造成C、先天、后天共同作用D、一成不变的
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考题 表情既有先天的，不学而会的性质；又有后天模仿学习获得的性质。
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考题 表情的产生（）。A、有先天的、不学而会的性质B、有后天模仿学习获得的性质C、是先天和后天共同起作用的结果D、全人类相同的表情是先天的，不同文化背景下的人们的不同的表情是学习得来的
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考题 表情（）。A、的产生有先天的、不学而会的性质B、的产生有后天模仿学习获得的性质C、就其表现来说，面部表情是先天的，言语表情是后天模仿学习的结果D、全人类都相同的是先天的，不同文化背景下的是学习得来的
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考题 “模仿面部表情”游戏，通过模仿面部表情学习（）的运动方式。A、面部B、眼睛C、手部D、口腔
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考题 婴幼儿气质特征是儿童个性发展的最原始的基础，其特点是（）。A、不受先天影响B、跟后天无关C、具有先天的性质、受后天环境、教育条件的影响D、受先天影响
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考题 人的面部表情是个体通过后天模仿、学习而获得的，与先天遗传关系不大。（）
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考题 学习的本质属性是（）。A、学习产生的变化是持久的。B、变化的既可以是外显的行为也可以是内部的心理结构C、学习产生的变化是经验引起的而非生理成熟、药物或疲劳引起的。D、学习不受后天环境影响E、学习具有先天遗传性
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考题 智力主要受到后天学习的影响，与先天因素无关。
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考题 人的表情都是个体通过后天模仿、学习而获得的。
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考题 单选题“模仿面部表情”游戏，通过模仿面部表情，学习（）的运动方式。A 面部B 眼睛C 手部D 口腔
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考题 单选题婴幼儿气质特征是儿童个性发展的最原始的基础，其特点是（）。A 不受先天影响B 跟后天无关C 具有先天的性质、受后天环境、教育条件的影响D 受先天影响
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考题 多选题学习的本质属性是（）。A学习产生的变化是持久的。B变化的既可以是外显的行为也可以是内部的心理结构C学习产生的变化是经验引起的而非生理成熟、药物或疲劳引起的。D学习不受后天环境影响E学习具有先天遗传性
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考题 单选题下面关于人格的说法正确的是（）A 完全由先天遗传决定B 完全由后天环境造成C 先天、后天共同作用D 一成不变的
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考题 单选题下列关于表情的描述，不正确的是（　　）。A 表情也可通过后天学习来抑制或者获得某些表情B 表情可从面部、身体姿势、手势等方面表现出来C 表情也可在成熟过程中自发发展D 表情的基本方式是先天的E 语音、语调无法表达情绪
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考题 多选题表情的产生（）。A有先天的、不学而会的性质B有后天模仿学习获得的性质C是先天和后天共同起作用的结果D全人类相同的表情是先天的，不同文化背景下的人们的不同的表情是学习得来的
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考题 单选题下列关于表情的描述，错误的是（）。A 表情可从面部、身体姿势、手势等方面表现出来B 表情的基本方式是先天的C 表情也可在成熟过程中自发发展D 表情也可通过后天学习来抑制或者获得某些表情E 语音、语调无法表达情绪
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考题 判断题表情既有先天的，不学而会的性质；又有后天模仿学习获得的性质。A 对B 错
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考题 判断题人的面部表情是个体通过后天模仿，学习而获得的，与先天遗传关系不大。（）A 对B 错
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考题 多选题表情（）。A的产生有先天的、不学而会的性质B的产生有后天模仿学习获得的性质C就其表现来说，面部表情是先天的，言语表情是后天模仿学习的结果D全人类都相同的是先天的，不同文化背景下的是学习得来的
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考题 单选题基本情绪喜、怒、哀、乐的表情是（　　）。A 后天学习得来的B 通过遗传生下具有的C 不同动物表情不同D 不同人种、不同民族不同E 受社会需要影响
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