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2017年12月上线的《旅行青蛙》游戏,经过一个月的时间,这阵风从日本刮到了国内。在国内传播不到半个月,游戏就刷遍了所有人的朋友圈,纵使游戏界面“纯日文”的操作指南让玩家头痛不已,依然阻挡不了人们的热情。有人说,这款游戏之所以能够吸引玩家,是因为玩家在“青蛙”的身上看到了自己的影子。对此,谈谈你的看法。
参考答案
更多 “2017年12月上线的《旅行青蛙》游戏,经过一个月的时间,这阵风从日本刮到了国内。在国内传播不到半个月,游戏就刷遍了所有人的朋友圈,纵使游戏界面“纯日文”的操作指南让玩家头痛不已,依然阻挡不了人们的热情。有人说,这款游戏之所以能够吸引玩家,是因为玩家在“青蛙”的身上看到了自己的影子。对此,谈谈你的看法。” 相关考题
考题
依次填入划横线部分最恰当的一组是《旅行青蛙》《恋与制作人》,无论从游戏内容、方式还是主题来看,两款热门游戏看上去都没有多少_____ 。但细究一番却不难发现,它们能够迅速走红,所依靠的“______”还真有几分相像。
A.关联 窍门儿
B.交集 法宝
C.联系 杀手锏
D.关系 秘诀
考题
在某园的一堂主题为《跳跃》的体育公开课上,小(2)班的王老师为了把课开好,想了不少办法。整堂课从开始到结束始终在紧张、活泼的游戏氛围中进行,既有集体的游戏,如青蛙妈妈(由教师扮演)带领小青蛙(由幼儿扮演)一起练习本领(随着音乐做蛙跳动作),也有分散游戏,如组织幼儿玩民间《隔房子》(在地上划上方格,幼儿在其中蹦跳)等。课后,观摩的老师们发现,绝大多数孩子是满头大汗,许多孩子嘴里直叫:“哎呀,真好玩,可就是累死我了。”请指出这节公开课的不足之处,并说明理由。
考题
青蛙扑食蚊子的过程很快,人的肉眼看不到,但在电视“动物世界”节目中有时能清楚看到青蛙扑食蚊子的整个过程,这是经过技术处理而得到的效果,表现了活动画面具有()A、时间的变换特性B、时间的压缩特性C、时间的扩展特性D、空间的操作特性
考题
在幼儿园活动的某段时间内安排幼儿进行纯游戏活动,教师不进行任何干涉,这属于()。A、游戏与教学的分离式结合B、游戏与教学的插人式结合C、游戏与教学的整合式结合D、游戏与教学的复合式结合
考题
售前合同回款的最理想的模式()。A、5-3-2:签订合同5,产品安装或开始培训3,系统上线2B、5-2-2-1:签订合同5,产品安装2,开始培训2,系统上线或上线运行后一个月1C、7-3:签订合同7,系统上线或模拟测试3D、1-5-5:签订合同1,系统上线5,上线后运行5
考题
单选题在幼儿园活动的某段时间内安排幼儿进行纯游戏活动,教师不进行任何干涉,这属于()。A
游戏与教学的分离式结合B
游戏与教学的插人式结合C
游戏与教学的整合式结合D
游戏与教学的复合式结合
考题
单选题青蛙第一次遇到排放臭液的臭椿时,立刻将臭椿当作美餐而吞食,不料臭椿分泌臭液,青蛙赶快将它吐出,从此青蛙记取了这教训,不再吃臭椿了,这属于什么学习类型()A
经典条件反射B
尝试与错误C
敏感化D
固定动物格局
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