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德国的知识分子是一批通过()与政治保持距离的人。

  • A、科研成绩
  • B、学术符号
  • C、教授学生
  • D、传道授业

参考答案

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考题 记者与所报道的人或 组织应该保持适当的距离,不与其发生经济利益关联。()

考题 德国的知识分子是一批通过()与政治保持距离的人。A.科研成绩B.学术符号C.教授学生D.传道授业

考题 下列关于法与政治关系的表述,正确的有 A.政治的变迁可以影响法的发展变化 B.法能够为政治行为提供合法性依据 C.政治可为法的实现提供必要的环境和条件 D.法治社会需要法律与政治、权力保持适当的距离

考题 与不同关系的人交谈时,双方应保持相应的交谈距离。如与陌生人交谈时,两人的间距约为()米左右;与熟人交谈时,相距()米左右;与亲友交谈时,距离()米左右。

考题 鸦片战争后,在“新学”与“就学”的斗争中,洋务派中一批具有新观念的知识分子提出的口号是()。

考题 刻意与()保持一定距离,对工作不热心,不投入是工作怠慢的一种表现。A、家人B、朋友C、环境D、工作及与工作相关的人

考题 政治家是通过选举任职的处于()顶峰地位的人。A、政治权力B、政治抱负C、政治前途D、政治理想

考题 所谓名士是指界于“()”与“()”之间的一批知识分子。

考题 关于德国制式分子的说法不正确的是()A、德国知识分子是民族的思想精英B、德国知识分子是国家公务员C、德国知识分子经济强过一般中产阶级D、德国知识分子是国家政权的主要构成

考题 下列哪类人员不是最早意识到要在德国搞福利社会的人()。A、政府官员B、国家统治者C、知识分子D、神职人员

考题 ATC的特征为:列车通过获取的地面信息和命令,控制列车运行,并保持与前行列车之间必须保持的距离。

考题 对人与人交往的原则解释错误的是()。A、亲则疏:懂得与亲近的人保持距离B、疏则亲:懂得与疏远的人拉近距离C、亲则严:懂得对亲近的人保持严肃的态度D、疏则宽:懂得对疏远的人宽大处理

考题 德国的人文主义教育是处于政治和经济原因促成的一场自上而下的改革。

考题 所谓名士是指界于“仕”与“()”之间的一批知识分子。

考题 德国现代化的大学教授体现了什么的价值地位()A、知识分子B、最聪明的人C、民族科学精英D、地位最高的人

考题 从德国逃出来的犹太知识分子,有多少比例的人选择流亡美国()A、0.21B、0.31C、0.41D、0.35

考题 对知识分子的开发与管理和传统的人力资源管理开发是一样的。

考题 单选题德国的知识分子是一批通过()与政治保持距离的人。A 科研成绩B 学术符号C 教授学生D 传道授业

考题 多选题供配电系统中对于安全距离的说法正确的是()。A安全距离是指人与带电体之间需保持的最小距离B安全距离是指带电体与带电体之间需保持的最小距离C安全距离是指带电体与绝缘体之间需保持的最小距离D安全距离是指带电体与地面(水面)之间需保持的最小距离

考题 填空题所谓名士是指界于“仕”与“()”之间的一批知识分子。

考题 判断题德国的人文主义教育是处于政治和经济原因促成的一场自上而下的改革。A 对B 错

考题 单选题下列哪类人员不是最早意识到要在德国搞福利社会的人()。A 政府官员B 国家统治者C 知识分子D 神职人员

考题 单选题关于德国制式分子的说法不正确的是()A 德国知识分子是民族的思想精英B 德国知识分子是国家公务员C 德国知识分子经济强过一般中产阶级D 德国知识分子是国家政权的主要构成

考题 单选题政治家是通过选举任职的处于()顶峰地位的人。A 政治权力B 政治抱负C 政治前途D 政治理想

考题 单选题从德国逃出来的犹太知识分子,有多少比例的人选择流亡美国()A 0.21B 0.31C 0.41D 0.35

考题 填空题所谓名士是指界于“()”与“()”之间的一批知识分子。

考题 单选题德国现代化的大学教授体现了什么的价值地位()A 知识分子B 最聪明的人C 民族科学精英D 地位最高的人