考题
以下不属于行为矫正原理的是()。
A、经典性条件反射B、心理动力学理论C、操作性条件反射D、观察学习理论
考题
班杜拉观察学习的种类有直接的观察学习、( )、创造性观察学习。A、联想性观察学习B、抽象性观察学习C、想象性观察学习D、记忆性观察学习
考题
班杜拉观察学习的种类：( )。A、直接的观察学习B、联想性观察学习C、抽象性观察学习D、创造性观察学习
考题
观察学习的基本类型有()A、间接的观察学习B、直接的观察学习C、抽象性观察学习D、形象性观察学习E、创造性观察学习
考题
从班图拉有关观察学习的论述中，我们可以归纳出几种观察学习的基本类型，它们是：A、直接的观察学习B、抽象性观察学习C、创造性观察学习D、模仿的观察学习E、认知的观察学习
考题
转换生成语法理论的主要概念有（ ）。A．语言获得装置、普遍语法、个别语法B．操作性条件反射、正强化、负强化C．同化、顺应D．观察学习、选择性模仿
考题
转换生成语法理论的主要概念有()。(A)语言获得装置、普遍语法、个别语法(B)操作性条件反射、正强化、负强化(C)同化、顺应(D)观察学习、选择性模仿
考题
以下成语的来源多种多样，属于神话寓言的成语有（）.A、完璧归赵B、负荆请罪C、守株待兔D、精卫填海
考题
观察学习可以归纳为哪些类（）。A、直接的观察学习B、抽象性观察学习C、联想性观察学习D、创造性观察学习E、间接的观察学习
考题
观察学习的二种不同水平分别是（）A、直接的观察学习B、抽象的观察学习C、创造性的观察学习D、无意的观察学习
考题
对于言语流畅度障碍是由什么原因造成的问题争论过程中，影响较大的学派有心理动力派、语言学派和（）A、认知相互作用派B、观察学习派C、转换生成语法派D、学习行为派
考题
成语“望梅止渴”描述的是何种条件反射：（）。A、经典性条件反射B、操作性条件反射C、观察学习D、认知学习
考题
观察学习的类型：直接的观察学习、（）的观察学习、抽象性观察学习。
考题
以下成语典故不属于《庄子》的是（）？A、庄周梦蝶B、得鱼忘筌C、唇亡齿寒D、贻笑大方
考题
下面对于观察学习的特点描述不正确的是（）A、观察学习不一定具有外显行为反应B、观察学习依赖于直接强化C、观察学习具有认知性D、观察学习具有创新性E、观察学习不同于模仿
考题
班杜拉把观察学习划分为了三种类型，一种观察学习是从他人的行为中获得一定的行为规则或原理，这种学习称为（）。A、直接的观察学习B、抽象性的观察学习C、间接的观察学习D、形象观察学习
考题
观察学习的类型不包括（）A、直接的观察学习B、模仿型观察学习C、创造性观察学习D、抽象性观察学习
考题
单选题以下成语典故不属于《庄子》的是（）？A
庄周梦蝶B
得鱼忘筌C
唇亡齿寒D
贻笑大方
考题
多选题观察学习可以归纳为哪些类（）。A直接的观察学习B抽象性观察学习C联想性观察学习D创造性观察学习E间接的观察学习
考题
单选题班杜拉观察学习的种类有直接的观察学习（）创造性观察学习。A
联想性观察学习B
抽象性观察学习C
想象性观察学习D
记忆性观察学习
考题
多选题观察学习的二种不同水平分别是（）A直接的观察学习B抽象的观察学习C创造性的观察学习D无意的观察学习
考题
单选题成语“望梅止渴”描述的是何种条件反射：（）A
经典性条件反射B
操作性条件反射C
观察学习D
认知学习
考题
多选题以下成语的来源多种多样，属于神话寓言的成语有（）.A完璧归赵B负荆请罪C守株待兔D精卫填海
考题
单选题观察学习的类型不包括（）A
直接的观察学习B
模仿型观察学习C
创造性观察学习D
抽象性观察学习
考题
单选题班杜拉把观察学习划分为了三种类型，一种观察学习是从他人的行为中获得一定的行为规则或原理，这种学习称为（）。A
直接的观察学习B
抽象性的观察学习C
间接的观察学习D
形象观察学习
考题
单选题下面对于观察学习的特点描述不正确的是（）A
观察学习不一定具有外显行为反应B
观察学习依赖于直接强化C
观察学习具有认知性D
观察学习具有创新性E
观察学习不同于模仿
