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“天美，水也美。”是一重复句。（）

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考题 创造美的能力既包括艺术美的创造，也包括()的创造。A、生活美B、流畅美C、音乐美D、独特美
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考题 “飞流直下三千尺,疑是银河落九天”描绘的是自然山水的()。 A、动态美B、朦胧美C、形象美D、色形美
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考题 老子说：“天下皆知美之为美，斯恶也；皆知善之为善，斯不善也。”这主要说明（）A.美与恶都是主观自生的 B.美与丑，善与恶是对立统一的关系 C.美与丑是人脑对客观存在的反映 D.不同的事物有不同的矛盾
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考题 品茗时，除了心态要平和、技艺要娴熟这之外，对外部条件的要求是（）。A、精茶、真水、活火、妙器B、服饰美、心灵美、茶具美、动作美C、境幽、茶好、水真、具美D、茶好、水真、境幽、人和
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考题 吾妻之美我者，（）也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。
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考题 孟子提出的美学命题是（）。A、“美与善相统一”B、“里仁为美”C、“目之于色也，有同美焉”D、“不纯不粹不足以为美”
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考题 柳宗元说“：美不自美，因人而彰。兰亭也，不遭右军，则清湍修竹，芜没空山矣。”这里的第一个“美”是指（）。A、自然美B、社会美C、艺术美D、书法美
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考题 “一峰山太华千寻，一勺水江湖万里”的神似境界的美是（）A、自然美B、生活美C、艺术美D、人工美
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考题 （）反映了人的本质，也体现着社会美的本质。A、外在美B、自然美C、修饰美D、内在美
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考题 “美丽中国”，美在山川，美在文化，美在历史，更美在人文——最美的是人。美丽也需要我们每一个人踏踏实实去创造、去实践。分清身边的美与丑，节约身边的一滴水、拾起地上的一张废纸、扶起摔倒的老人、陶冶高尚情操……美丽就在这些细节当中。美丽中国需要我们去发现美、创造美，更需要呈现我们的道德之美、人性之美。 运用事物发展的状态知识分析，我们应该怎样呈现道德之美、人性之美？
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考题 孔子对《韶》乐的评价是（）。A、“尽美矣，未尽善也”B、“乐而不淫，哀而不伤”C、“未尽美也，亦未尽善也”D、“尽美矣，又尽善也”
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考题 孔子认为：“《韶》尽美矣，又尽善也；《（）》尽美矣，未尽善也”。
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考题 《论语·八佾》记孔子说：《韶》乐是（）。A、“尽善矣，末尽美也”B、“尽美矣．又尽善也”C、“未尽美也，亦未尽善也”D、“尽美矣，未尽善也”
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考题 紧缩复句都是一重复句。（）
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考题 “即使A，也B”是（）。A、因果复句B、假设复句C、目的复句D、条件复句
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考题 “宁可A，也不B”是（）。A、选择复句B、递进复句C、转折复句D、条件复句
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考题 “智慧在学习中，才干在实践中，幸福在劳动中，快乐在创造中。”这个句子是（）A、单句B、一重复句C、多重复句D、顺承复句
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考题 单选题（）反映了人的本质，也体现着社会美的本质。A 外在美B 自然美C 修饰美D 内在美
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考题 单选题子对《韶》乐的评价是（）。A “尽美矣，未尽善也”B “乐而不淫，哀而不伤”C “未尽美也，亦未尽善也”D “尽美矣，又尽善也”
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考题 判断题“天美，水也美。”是一重复句。（）A 对B 错
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考题 单选题“智慧在学习中，才干在实践中，幸福在劳动中，快乐在创造中。”这个句子是（）A 单句B 一重复句C 多重复句D 顺承复句
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考题 单选题《论语·八佾》记孔子说：《韶》乐是（）A “尽善矣，末尽美也”B “尽美矣.又尽善也”C “未尽美也，亦未尽善也”D “尽美矣，未尽善也”
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考题 单选题柳宗元说“：美不自美，因人而彰。兰亭也，不遭右军，则清湍修竹，芜没空山矣。”这里的第一个“美”是指（）。A 自然美B 社会美C 艺术美D 书法美
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考题 单选题孟子提出的美学命题是（）。A “美与善相统一”B “里仁为美”C “目之于色也，有同美焉”D “不纯不粹不足以为美”
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考题 单选题“一峰山太华千寻，一勺水江湖万里”的神似境界的美是（）A 自然美B 生活美C 艺术美D 人工美
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考题 填空题孔子认为：“《韶》尽美矣，又尽善也；《（）》尽美矣，未尽善也”。
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考题 判断题紧缩复句都是一重复句。（）A 对B 错
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