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传统的“天人合一”思想作为一种哲学思想，所产生的实际影响是（）。

  • A、严格区别主体与客体
  • B、消弭主体与客体之间的界限
  • C、建立了理性的、逻辑化的哲学
  • D、使得人们能够全面了解“物自体”

参考答案

更多 “传统的“天人合一”思想作为一种哲学思想，所产生的实际影响是（）。A、严格区别主体与客体B、消弭主体与客体之间的界限C、建立了理性的、逻辑化的哲学D、使得人们能够全面了解“物自体”” 相关考题
考题 古代的健康观、疾病观受下列哪一种思想的影响较大A.朴素哲学思想B.神学思想C.宗教思想D.直观感觉
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考题 中国传统的哲学思想更多的是以政治、理论、道德作为它的取向。
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考题 受唯理派哲学思想影响的是（）。
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考题 在传统的环境设计中讲究“天人合一”、“顺应自然”的哲学思想是（）
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考题 我们应该如何对待中国传统教育哲学思想？
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考题 中国传统教育哲学思想是（）为主导。
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考题 对中国传统哲学思想应持的科学态度有哪些？
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考题 “生而不有，为而不持“的道家思想是下列哪种中国传统的哲学？（）A、“天人合一”思想B、“神仙“思想C、“君子比德”思想D、禅宗思想
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考题 孟子的哲学思想主要以哪种成分居多？（）A、唯物主义B、唯心主义C、形而上学D、天人合一
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考题 中国传统文化中最典型的思想之一是“天人合一”。
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考题 汉代思想家（）发展了“天人合一”的哲学思想体系。A、庄子B、朱熹C、董仲舒D、荀子
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考题 理念花由于宋朝“理学”兴起，将（）三者结合，提出“天人合一”的哲学思想。A、墨B、道C、佛D、儒E、玄
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考题 人与自然的重复博弈和演进对西方人产生的影响是形成了天人合一的思想。
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考题 如何理解中国传统文化中的天人合一思想？
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考题 “天人合一”思想概念是由庄子阐述的，后被汉代思想家、阴阳学家王阳明发展为天人合一的哲学思想体系。
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考题 中国传统教育哲学思想，以教育的社会功能为主导。
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考题 雷乃在哲学思想上深受亨利.柏格森的（）哲学思想的影响。
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考题 判断题“天人合一”的思想最早是由孔子阐述，后被汉代思想家董仲舒发展为“天人合一”的哲学思想体系。A 对B 错
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考题 单选题传统的“天人合一”思想作为一种哲学思想，所产生的实际影响是（）。A 严格区别主体与客体B 消弭主体与客体之间的界限C 建立了理性的、逻辑化的哲学D 使得人们能够全面了解“物自体”
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考题 填空题中国传统教育哲学思想是（）为主导。
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考题 填空题在传统的环境设计中讲究“天人合一”、“顺应自然”的哲学思想是（）
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考题 判断题东方情调派在现代设计中，东方的情调占有一席之地。中国“天人合一”的哲学思想是设计的指导思想。A 对B 错
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考题 判断题中国传统的哲学思想更多的是以政治、理论、道德作为它的取向。A 对B 错
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考题 单选题汉代思想家（）发展了“天人合一”的哲学思想体系。A 庄子B 朱熹C 董仲舒D 荀子
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考题 判断题人与自然的重复博弈和演进对西方人产生的影响是形成了天人合一的思想。A 对B 错
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考题 单选题孟子的哲学思想主要以哪种成分居多？（）A 唯物主义B 唯心主义C 形而上学D 天人合一
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考题 填空题受唯理派哲学思想影响的是（）。
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