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通过比较“缺乏性动机”和“丰富性动机”可得出以下结论（）。
- A、二者是现代心理学上两种不同的概念
- B、二者动机性质不同
- C、二者动机的原因相同
- D、都是起源于对生存的现实状况的某种不满足状态
参考答案
更多 “通过比较“缺乏性动机”和“丰富性动机”可得出以下结论（）。A、二者是现代心理学上两种不同的概念B、二者动机性质不同C、二者动机的原因相同D、都是起源于对生存的现实状况的某种不满足状态” 相关考题
考题
内容分析法的最后一个步骤是结论汇总,即在综合统计结果和定性分析的基础上,通过比较和推理,得出某些结论,并对其有效性和可靠性进行分析。经常运用的比较方式有()。
A.趋势比较B.外向比较C.内向比较D.依存关系比较E.标准比较
考题
以下不属于小学生学习动机发展趋势的是（）A从比较短近的、狭隘的学习动机逐步向比较远大的、自觉的学习动机发展B从比较抽象的学习动机逐步向比较具体的学习动机发展C从不稳定的学习动机逐步向比较稳定的学习动机发展D从具体的学习动机逐步向比较抽象的学习动机发展
考题
在讨论涡轮增压系统对发动机性能的影响时，下列哪种观点是错误的？（）A、通过增加涡轮增压系统，可提高发动机的进气量B、通过增加涡轮增压系统，可提高发动机的动力性C、通过增加涡轮增压系统，可提高发动机的耗油量D、通过增加涡轮增压系统，可提高发动机的有效扭矩
考题
发动机是买主比较关注的，请问如何检测发动机的好与差（）A、通过观察发动机的外观来确定B、通过拆解发动机仔细观察C、启动发动机，感官感受发动机运转的平顺性及稳定性D、通过地盘测功机检测发动机功率
考题
单选题以下不属于小学生学习动机发展趋势的是（）A
从比较短近的、狭隘的学习动机逐步向比较远大的、自觉的学习动机发展B
从比较抽象的学习动机逐步向比较具体的学习动机发展C
从不稳定的学习动机逐步向比较稳定的学习动机发展D
从具体的学习动机逐步向比较抽象的学习动机发展
考题
多选题内容分析法的最后一个步骤是结论汇总，即在综合统计结果和定性分析的基础上，通过比较和推理，得出某些结论，并对其有效性和可靠性进行分析。经常运用的比较方式有（）。A趋势比较B外向比较C内向比较D依存关系比较E标准比较
考题
单选题在讨论涡轮增压系统对发动机性能的影响时，下列哪种观点是错误的？（）A
通过增加涡轮增压系统，可提高发动机的进气量B
通过增加涡轮增压系统，可提高发动机的动力性C
通过增加涡轮增压系统，可提高发动机的耗油量D
通过增加涡轮增压系统，可提高发动机的有效扭矩
考题
多选题发动机是买主比较关注的，请问如何检测发动机的好与差（）A通过观察发动机的外观来确定B通过拆解发动机仔细观察C启动发动机，感官感受发动机运转的平顺性及稳定性D通过地盘测功机检测发动机功率
考题
配伍题以需要为基础，动机可划分为（ ）|以需要为基础，根据动机的社会效益，动机可划分为（ ）|以需要为基础，根据动机的作用，动机可划分为（ ）|以需要为基础，根据引起动机的原因，动机可划分为（ ）A原始动机和习得动机B生理性动机和社会性动机C主动动机和辅助动机D有意识动机和无意识动机E正确的动机和错误的动机
考题
单选题依据不同的需要为基础，动机可划分为（）A
生理性动机和社会性动机B
原始动机和习得动机C
有意识动机和无意识动机D
内在动机和外在动机
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