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脊髓损伤急性期康复目的错误的是（）
- A、防止卧床并发症
- B、为以后的康复治疗创造条件
- C、防止关节挛缩及畸形的发生
- D、对残存肌力进行肌力和耐力训练
- E、对受损平面以下的肢体进行肌力和耐力训练
参考答案
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考题
脊髓损伤急性期的康复措施是()A:运动功能障碍和姿势异常的锻炼B:肌力训练、床上几全面锻炼，坐位练习、轮椅训练，站立和步行训练，作业疗法C:痉孪、性功能障碍和疼痛的处理D:早期发现早期康复，康复与游戏教育相结合E:预防压疮、肢体置功能位及被动关节运动，呼吸训练及排痰训练和防止泌尿系感染
考题
患者男,44岁。车祸后L8水平以下保留运动功能,但脐以下大部分关键肌肌力小于Ⅲ级。对患者急性期的康复治疗不正确的是()
A.呼吸及排痰训练，以防肺部感染B.防止体位性低血压，尽早开始坐起训练C.利用电动起立床进行站起训练D.卧床时保持肢体于休息位E.每日对瘫痪肢体进行关节被动训练
考题
脊髓损伤急性期的康复措施是A、预防压疮、肢体置功能位及被动关节运动，呼吸训练及排痰训练和防止泌尿系感染B、肌力训练、床上全面锻炼，坐位练习、轮椅训练，站立和步行训练，作业疗法C、痉挛、性功能障碍和疼痛的处理D、运动功能障碍和姿势异常的锻炼E、早期发现早期康复，康复与游戏及教育相结合
考题
脊髓损伤急性期康复目的错误的是A.防止卧床并发症
B.为以后的康复治疗创造条件
C.防止关节挛缩及畸形的发生
D.对残存肌力进行肌力和耐力训练
E.对受损平面以下的肢体进行肌力和耐力训练
考题
脊髓损伤急性期康复治疗目的，下列正确的是( )。A.防止卧床并发症，对残存肌力或受损平面以上的肢体进行肌力和耐力训练
B.进一步改善和加强患者残存功能，训练各种转移能力、姿势控制及平衡能力
C.尽可能使患者获得独立生活活动能力
D.应尽早开始站立和步行训练
E.及时配戴适当的下肢矫形器使截瘫患者重获站立及行走功能
考题
对脊髓损伤病人的康复训练。描述不妥的是A:病情允许下，可进行床上横向、纵向移位练习
B:下肢肌力及耐力允许下，可进行轮椅转移练习
C:行走训练，应在坐、立位平衡训练后开始进行
D:不能主动伸腕者，可运用支具完成手功能训练
E:肌力大于3级，应鼓励病人进行主动活动练习
考题
关于脊髓损伤病人的康复护理，不正确的是（ ）。A.注意保持功能体位，维持脊柱稳定性
B.搬运时采用多人平托法
C.注意防止关节的挛缩
D.上肢肌力和耐力许可时做轮椅推进和转移训练
E.坐位和站位平衡训练与行走训练同步进行
考题
对脊髓损伤患者的康复训练，描述不妥的是A.病情允许下，可进行床上横向、纵向移位练习B.下肢肌力及耐力允许下，可进行轮椅转移练习C.行走训练，应在坐、立位平衡训练后开始进行D.不能主动伸腕者，可运用支具完成手功能训练E.肌力大于3级，应鼓励患者进行主动活动练习
考题
运动疗法主要包括A.关节活动度、肌力增强、耐力、步态训练、促通技术和引导式教育方法
B.关节活动度、肌力增强、耐力和引导式教育方法
C.关节活动度、肌力增强、耐力、步态训练
D.关节活动度、肌力增强、促通技术和引导式教育方法
E.关节活动度、肌力增强、耐力、步态训练和促通技术
考题
患者，男，50岁，左侧肢体无力2个月入院，既往高血压病史，临床诊断脑出血恢复期收住入院。查体：患者神志清楚，左侧肢体偏瘫，B.runnstrom分级Ⅲ级，目前康复治疗正确的是（）。A、控制肌痉挛和异常运动模式，促进分离运动的出现B、促进左侧肢体的肌力、耐力训练C、增强右侧肢体平衡和协调性训练D、增强右侧肢体肌力、耐力训练E、提高左侧肢体肌张力、增强左侧肢体肌力训练
考题
脑外伤患者康复治疗原则（）。A、防止卧床并发症，对瘫痪肢体进行肌力和耐力训练B、及早消除大脑水肿，促进大脑神经再生C、抑制异常反射活动，改善运动模式，重建正常的运动模式D、使患者达到生活自理，回归家庭和社会E、抗痉挛体位预防或减轻痉挛模式
考题
患者，男，50岁，左侧肢体无力2个月入院，既往高血压病史，临床诊断脑出血恢复期收住入院。查体：患者神志清楚，左侧肢体偏瘫，Brunnstrom分级Ⅲ级，目前康复治疗正确的是（）A、控制肌痉挛和异常运动模式，促进分离运动的出现B、增强左侧肢体肌力、耐力训练C、增强右侧肢体平衡和协调性训练D、增强右侧肢体肌力、耐力训练E、提高左侧肢体肌张力，增强左侧肢体肌力训练
考题
脊髓损伤急性期康复治疗目的，正确的是（）.A、防止卧床并发症，对残存肌力或损面以上的肢体进行肌力和耐力训练B、进一步改善和加强患者残存功能，训练各种转移能力、姿势控制及平衡能力C、尽可能是患者获得独立生活活动能力D、应尽早开始站立和步行训练E、及时配戴适当的下肢矫形器使截瘫患者重新站立及行走功能
考题
运动疗法主要包括（）A、关节活动度、肌力增强、耐力、步态训练、促通技术和引导式教育方法B、关节活动度、肌力增强、耐力、步态训练C、关节活动度、肌力增强、耐力和引导式教育方法D、关节活动度、肌力增强、促通技术和引导式教育方法E、关节活动度、肌力增强、耐力、步态训练和促通技术
考题
脊髓损伤急性期康复治疗目的，正确的是（）A、防止卧床并发症，对残存肌力或受损平面以上的肢体进行肌力和耐力训练B、进一步改善和加强患者残存功能，训练各种转移能力、姿势控制及平衡能力C、尽可能使患者获得独立生活活动能力D、应尽早开始站立和步行训练E、及时配戴适当的下肢矫形器使截瘫患者重获站立及行走功能
考题
单选题脊髓损伤急性期康复治疗目的，哪项正确？（ ）A
应尽早开始站立和步行训练、B
防止卧床并发症，对残存肌力或受损平面以上的肢体进行肌力和耐力训练C
尽可能使患者获得独立生活活动能力D
进一步改善和加强患者残存功能，训练各种转移能力、姿势控制及平衡能力E
及时配戴适当的下肢矫形器使截瘫患者重获站立及行走功能
考题
单选题对该患者的康复治疗原则，正确的是（ ）。A
抑制异常反射活动，改善运动模式，重建正常的运动模式B
右侧肢体进行肌力和耐力训练C
利用腱反射，诱导随意运动D
及早消除炎症，水肿，促进神经再生E
增强左侧肢体肌力、肌张力训练，为建立左侧肢体代偿运动模式做准备
考题
单选题患者，男，50岁，左侧肢体无力2个月入院，既往高血压病史，临床诊断脑出血恢复期收住入院。查体：患者神志清楚，左侧肢体偏瘫，Brunnstrom分级Ⅲ级，目前康复治疗哪项正确？（ ）A
增强右侧肢体肌力、耐力训练B
控制肌痉挛和异常运动模式，促进分离运动的出现C
增强右侧肢体平衡和协调性训练D
增强左侧肢体肌力、耐力训练E
提高左侧肢体肌张力，增强左侧肢体肌力训练
考题
单选题脊髓损伤急性期康复治疗目的，正确的是（）.A
防止卧床并发症，对残存肌力或损面以上的肢体进行肌力和耐力训练B
进一步改善和加强患者残存功能，训练各种转移能力、姿势控制及平衡能力C
尽可能是患者获得独立生活活动能力D
应尽早开始站立和步行训练E
及时配戴适当的下肢矫形器使截瘫患者重新站立及行走功能
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