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学校社会工作者组织在校学生定期清理社区街道的小广告，从学校社会工作的主要内容看属于（）。

  • A、爱心公益活动
  • B、开发运用社区资源
  • C、学生小组活动
  • D、参与社区发展工作

参考答案

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考题 学校社会工作者李红在帮助学生解决学习困难、心理压力以及学生校外生活的过程中，整合学生家庭所在社区资源，将学生的校园生活与社区中的生活联系起来，帮助在校学生，形成丰富多彩的生活。李红的这种工作方式被称为()模式。A:社区一学校社会工作 B:家庭一学校社会工作 C:治疗型学校社会工作 D:变迁型学校社会工作
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考题 学校社会工作者小高针对因迷恋上网而学业成绩下降的学生开展小组服务。 在小组活动中。小高引导学生树立正确的网络使用观念，提高自身行为控制能力， 取得了良好效果。上述小高的服务属于( )。A: 治疗型学校社会工作 B: 家庭一学校社会工作 C: 变迁型学校社会工作 D: 社区一学校社会工作
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考题 (2015年)学校社会工作者小高针对因迷恋上网而学业成绩下降的学生开展小组服务。在小组活动中。小高引导学生树立正确的网络使用观念，提高自身行为控制能力，取得了良好效果。上述小高的服务属于（）。A.治疗型学校社会工作 B.家庭一学校社会工作 C.变迁型学校社会工作 D.社区一学校社会工作
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考题 社会工作者针对就业问题对在校大学生开展的辅导属于()。A:社区一学校型学校社会工作 B:预防型学校社会工作 C:治疗型学校社会工作 D:变迁型学校社会工作
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考题 学校社会工作者李红在帮助学生解决学习困难、心理压力以及校外生活的过程中，整合学生家庭所在社区资源，将学生的校园生活与社区中的生活联系起来，帮助在校学生形成丰富多彩的生活。李红的这种工作方式被称为()模式。A:社区—学校社会工作 B:家庭—学校社会工作 C:治疗型学校社会工作 D:变迁型学校社会工作
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考题 学校社会工作者在面对生活困境的学生时，可以从（　　）等方面人手。A.开发学生潜能 B.情感支持 C.发展支持系统 D.运用社会资源 E.社区工作方法
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考题 学校社会工作者组织高年级同学与低年级同学交流外语学习心得，从学校社会工作的主要内容来看，这属于（）。A、全体学生成长关怀B、全体学生生活辅导C、特殊群体学生服务D、全体学生学业辅导
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考题 学校社会工作者小高针对因迷恋上网而学业成绩下降的学生开展小组服务。在小组活动中。小高引导学生树立正确的网络使用观念，提高自身行为控制能力，取得了良好效果。上述小高的服务属（）A、治疗型学校社会工作B、家庭一学校社会工作C、变迁型学校社会工作D、社区一学校社会工作
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考题 社会工作者在学校组织学生定期在社区街道上拣垃圾。从学校社会工作的主要内容上来看，这属于（）。A、爱心公益活动B、参与社区发展工作C、开发运用社区资源D、学生小组活动E、关爱老人行动
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考题 单选题社会工作者在学校组织学生定期在社区街道上拣垃圾。从学校社会工作的主要内容上来看，这属于（）。A 爱心公益活动B 参与社区发展工作C 开发运用社区资源D 学生小组活动E 关爱老人行动
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考题 多选题学校社会工作者可以开发的社区资源有（）。A社区的广播B社区向灾区人民的捐款C社区志愿者团体D社区的刊物E处理与服务
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考题 多选题学校社会工作者在面对生活困境的学生时，可以从（　　）等方面入手。A开发学生潜能B情感支持C发展支持系统D运用社会资源E社区工作方法
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考题 单选题学校社会工作者组织高年级同学与低年级同学交流外语学习心得，从学校社会工作的主要内容来看，这属于（）。A 全体学生成长关怀B 全体学生生活辅导C 特殊群体学生服务D 全体学生学业辅导
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考题 单选题学校社会工作者小高针对迷恋上网而学业成绩下降的学生开展小组服务，在小组活动中，小高引导学生树立正确的网络使用观念，提高自身行为控制能力。取得了良好的效果。上述小高的服务属于（ ）A 治疗型学校社会工作B 家庭—学校社会工作C 变迁型学校社会工作D 社区—学校社会工作
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