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从教学评价现状来看，高校教学评价主要有管理性目的和（）。

  • A、分层性目的
  • B、发展性目的
  • C、反馈性目的
  • D、激励性目的

参考答案

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考题 从发展取向的教学评价的基本内涵来看，教学评价关注的是（ ）A.教学效果 B.学生的心理发展 C.教学内容 D.教与学的过程
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考题 从获得的数据性质来看，教学评价技术主要有（），（）。
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考题 从评价主体看，大学教学评价一般分为政府评价、（）。A、高校自我评价B、社会评价C、学生自我评价D、教师自我评价
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考题 从评价主体来看，大学教学评价可分为（）。A、政府评价、社会评价、高校自我评价B、鉴定性评价、水平性评价C、人力、物力、财力等教育资源的领域和效度方面D、定位性评价、形成性评价、终结性评价
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考题 从评价的主体来看，大学教学评价一般分为三种评价形式，不包括下列各项的（）。A、主观评价B、政府评价C、社会评价D、高校自我评价
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考题 从目前的教学现状来看，小学数学课堂教学评价的主要指标大都是从教学目标、教学内容、教学过程等方面来制订的。
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考题 从发展取向的教学评价的基本内涵来看，教学评价关注的是（）。A、教学效果B、学生的心理发展C、教学内容D、教与学的过程
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考题 （）从活动进程看，包含了目标设计、策略设计、评价设计等。A、教学设计B、教学目的C、教学实施D、教学评价
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考题 单选题（）从活动进程看，包含了目标设计、策略设计、评价设计等。A 教学设计B 教学目的C 教学实施D 教学评价
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考题 单选题从层次上来看教育目标可分为教育目的、培养目标、课程目标和（）目标。A 评价B 教学C 活动D 发展
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考题 填空题从获得的数据性质来看，教学评价技术主要有（），（）。
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考题 判断题从目前的教学现状来看，小学数学课堂教学评价的主要指标大都是从教学目标、教学内容、教学过程等方面来制订的。A 对B 错
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考题 多选题从评价主体看，大学教学评价一般分为政府评价、（）。A高校自我评价B社会评价C学生自我评价D教师自我评价
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考题 单选题从评价的主体来看，大学教学评价一般分为三种评价形式，不包括下列各项的（）。A 主观评价B 政府评价C 社会评价D 高校自我评价
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考题 判断题从评价的主体来看，大学教学评价一般分为三种评价形式，不包括政府评价。A 对B 错
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考题 单选题从评价主体来看，大学教学评价可分为（）。A 政府评价、社会评价、高校自我评价B 鉴定性评价、水平性评价C 人力、物力、财力等教育资源的领域和效度方面D 定位性评价、形成性评价、终结性评价
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