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下列各项中，属于20世纪80年代的综合理科课程具有的特点是（）。

  • A、知识的阐述与教学过程的设计相结合
  • B、重视知识的应用，加强自然科学与社会科学、社会问题的关系
  • C、课程目标的全面性
  • D、把学生的活动作为重要内容纳入课程

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更多 “下列各项中，属于20世纪80年代的综合理科课程具有的特点是（）。A、知识的阐述与教学过程的设计相结合B、重视知识的应用，加强自然科学与社会科学、社会问题的关系C、课程目标的全面性D、把学生的活动作为重要内容纳入课程” 相关考题
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考题 下列属于综合课程的是（）A、相关课程B、广域课程C、融合课程D、核心课程
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考题 对课程的定义方式的不同，代表着理解课程概念的角度不同，下列各项中属于理解角度之一的是（）。A、课程即学科B、课程即教科书C、课程即上课D、课程即学生兴趣
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考题 下列课程不属于综合课程的有（）。A、核心课程B、融合课程C、广域课程D、活动课程
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考题 “国际理解教育课程”属于什么类型的综合课程（）A、活动中的综合课程B、经验中的综合课程C、学科本位的综合课程D、社会本位的综合课程
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考题 在基础教育课程改革过程中，许多国家开设了综合理科课程，其培养目标主要是从知识和（）两个维度加以考虑的。
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考题 多选题下列课程属于综合课程的有（　）。A核心课程B融合课程C潜在课程D活动课程E广域课程
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考题 单选题“国际理解教育课程”属于什么类型的综合课程（）A 活动中的综合课程B 经验中的综合课程C 学科本位的综合课程D 社会本位的综合课程
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考题 单选题对课程的定义方式的不同，代表着理解课程概念的角度不同，下列各项中属于理解角度之一的是（）。A 课程即学科B 课程即教科书C 课程即上课D 课程即学生兴趣
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考题 多选题下列属于综合课程的是（）A相关课程B广域课程C融合课程D核心课程
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考题 单选题下列课程不属于综合课程的有（）。A 核心课程B 融合课程C 广域课程D 活动课程
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考题 单选题下列各项中，属于物质产品具有的特点是（）。A 即时性B 与消费者紧密接近性C 缺乏耐久性D 独立性
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考题 填空题新课程改革对课程结构做了重大调整，重在强调课程的（），在初中阶段设计了理科综合课程“（）”和文科综合课程“（）”，在整个义务教育阶段设计了“（）”课程等。
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考题 填空题在基础教育课程改革过程中，许多国家开设了综合理科课程，其培养目标主要是从知识和（）两个维度加以考虑的。
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考题 多选题下列各项中，属于增量预算应用条件的有（　　）。A未来预算期和费用变动是根据未来综合平衡的结果B预算费用标准必须进行调整C原有的各项业务都是合理的D现有的业务活动为企业必需
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