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高校教师的校本教研主要包括（）

  • A、专业学术研究
  • B、教育教学研究
  • C、学科研究
  • D、创新研究

参考答案

更多 “高校教师的校本教研主要包括（）A、专业学术研究B、教育教学研究C、学科研究D、创新研究” 相关考题
考题 要充分发挥校本教研、区域教研、联片教研、网络教研等多种教研形式在提升教师育人能力中的作用。()
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考题 高校教师的岗位培训主要包括() A、岗前培训B、院本培训C、校本培训D、岗位培训
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考题 校本教研的场所是在()。 A、医院B、机关C、学校D、图书馆
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考题 校本教研的特点是()。 A、校本性B、科研性C、人本性D、牵引性E、依托性
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考题 校本教研的问题解决的关键在“()”二字上。 A、校本B、教研C、解决D、发现
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考题 ()是解决学校教育教学生活中实际问题最佳途径。 A、年级组教研B、校本教研C、网络培训D、教学观摩
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考题 评价校本教研主要看参加活动教师的( )。 A、态度B、思维C、素质D、发言
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考题 有效校本教研中,教师的( )意识显得极其重要。 A、问题B、学理C、方法D、实践
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考题 制度化校本教研比非制度化校本教研重要的多。A对B错
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考题 谈谈你对校本教研的理解和看法？
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考题 高校中的“重科研、轻教研”的现象产生的主要原因是（）。A、高校教师没有足够的时间进行“教研”B、高校科研与教研政策不均衡C、教学质量方面的研究没有实践意义D、当代大学课堂教学要求太高
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考题 高校教师专业发展自我实现是指高校教师主要依靠自身的努力和反思来实现自身专业发展的一种模式，主要包括（）A、“校本培训”模式B、“教学熟练者”型C、“派出培训”模式D、“学历进修”型
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考题 如何建立‚校本教研制度？
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考题 说说你对校本教研的理解，请你举例说明。
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考题 教师工作坊的组织成员，原则上不包括：（）A、高校教师B、骨干教研员C、一线骨干教师D、一线普通教师
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考题 学校校本教研的主体应该包括（）A、教育专家B、教研人员C、大学研究人员D、学校骨干教师
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考题 你所在的学校，有哪些校本教研的活动？通过对苏霍姆林斯基教研观点的学习，你对你们学校的教研活动有些改进的建议么？
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考题 校本教研中的研究方法包括？
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考题 校本教研的主体是（）A、学生B、教材C、教师D、校长
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考题 校本教研的基点也是起点应该是（）A、教材B、教师C、学生D、问题
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考题 单选题高校中的“重科研、轻教研”的现象产生的主要原因是（）。A 高校教师没有足够的时间进行“教研”B 高校科研与教研政策不均衡C 教学质量方面的研究没有实践意义D 当代大学课堂教学要求太高
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考题 判断题制度化校本教研比非制度化校本教研重要的多。A 对B 错
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考题 判断题校本教研即师本研究。A 对B 错
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考题 问答题如何建立‚校本教研制度？
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考题 问答题说说你对校本教研的理解，请你举例说明。
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考题 问答题你所在的学校，有哪些校本教研的活动？通过对苏霍姆林斯基教研观点的学习，你对你们学校的教研活动有些改进的建议么？
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考题 问答题校本教研中的研究方法包括？
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