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教育人道主义要求教师和学生都应当具有（）

  • A、人道主义的情怀
  • B、法律观念
  • C、家庭观念
  • D、应变一切的能力

参考答案

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考题 教师应具有的教育观念主要包括()和教师观。 A、学校教育活动观B、人才观C、学生观D、基础教育的价值观
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考题 社会主义国家的公民素质包括() A、思想道德修养B、科学教育水平C、人道主义观念D、民主法制观念E、天赋人权观念
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考题 现代教育观念首先体现在()上。 A.教师的学习观B.学生的学习观念C.家长的教育观念D.校长的管理观念
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考题 冰心第三阶段的小说创作《分》表现了对社会问题具有了什么新观念（）A.社会革命观念 B.人道主义观念 C.某种阶级观念 D.民主主义观念
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考题 “五四”时期，周作人以人道主义和个性主义精神去革新传统的文学观念，提出“（）”的著名命题。
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考题 按照现代观念，家庭教育就是聘请专门从事家庭教育的教师对子女进行的教育。
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考题 （）的培养取决于具有创新观念和创新能力的教师。
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考题 为慈善活动和广泛的助人活动的兴起奠定了思想基础的是（）。A、自由思想B、人道主义C、社会福利观念D、为公众服务的观念
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考题 西方社会工作价值的思想基础主要包括（）。A、新教伦理B、人道主义C、社会福利观念D、为公众服务观念
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考题 新课程教学改革要求我们首先确立起（）A、先进的教学观念B、与新课程相适应的、体现素质教育精神的教学观念C、教师为主导，学生为主体的教学观念D、以课堂教学为中心教学观念
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考题 某教师遇到学习成绩不同的学生犯错误，在进行教育时，对优秀学生是“轻描淡写，面带微笑”，对中等学生是“不厌其烦，严肃教导”，对后进学生是“谩骂训斥，又吼又叫”，这种做法体现（）。A、教师具有因材施教的教育艺术B、教师不能平等对待学生，法制观念有问题C、教师施教带有感情色彩，教育观念有问题D、教师善于运用形式多样的教育方法
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考题 过去人们都认为知识就是力量，大多数教师都传授具体知识。教师教、学生听，学生被动地接受知识。新的教育观念认为：学生必须掌握独立探索的方法，获得不断深造的能力，具有与集体合作的品质，与他人合作解决问题的社交能力，具备自如表达思想的能力等。这意味着（）。A、旧的传统教育观念不教授学习方法B、知识本身没有多大的力量C、掌握方法比掌握知识更重要D、新旧两种教育观念是互相矛盾、互不相容的
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考题 对社会制度的维护和发展具有重要价值的是（）A、教师劳动B、教育能力C、教师观念D、教师认识
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考题 冰心第三阶段的小说创作《分》表现了对社会问题具有了什么新观念（）A、社会革命观念B、人道主义观念C、某种阶级观念D、民主主义观念
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考题 教育的人道主义原则要求高等教育要尊重（）。A、学生的个性差异B、学生的发明创造C、学生的想象力D、学生的选择性
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考题 贯彻人道主义原则的具体要求（）。A、教师应成为学生的良师益友B、创造有利于学生自我教育、自我发展的环境C、尊重学生，关心学生D、提供条件保障学生的自由和权益
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考题 教育人道主义原则的具体要求有（）。A、尊重每一个学生B、关爱每一个学生C、教育学生学会尊重、学会关爱D、把教育人道主义原则贯彻到一切人际关系的处理中
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考题 现代教育观念首先体现在（）上。A、教师的学习观B、学生的学习观念C、家长的教育观念D、校长的管理观念
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考题 单选题现代教育观念首先体现在（）上。A 教师的学习观B 学生的学习观念C 家长的教育观念D 校长的管理观念
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考题 单选题对社会制度的维护和发展具有重要价值的是（）A 教师劳动B 教育能力C 教师观念D 教师认识
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考题 多选题西方社会工作价值的思想基础主要包括（）。A新教伦理B人道主义C社会福利观念D为公众服务观念
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考题 单选题为慈善活动和广泛的助人活动的兴起奠定了思想基础的是（）。A 自由思想B 人道主义C 社会福利观念D 为公众服务的观念
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