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板书的内容越多越好。


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考题 板书分为正板书和副板书,正板书是指() A、经过一番精心设计而组合排列在黑板上的一些符号,通常写在黑板中部突出位置B、运用简洁的重点词句,分层次、按部分地列出教材的知识结构提纲或者内容提要的板书形式C、通过摘录、排列教学内容中几个含有内在联系的关键性词语,将教学的主要内容、结构集中地展现出来的板书形式D、围绕某一教学主线,抓住重点,运用线条和箭头等符号,把教学内容的结构、脉络清晰地展现出来的板书形式

考题 化学教学板书的设计原则不包括(  )。A、体现教学核心内容、紧扣教学目标 B、保证板书内容的科学性 C、条理性和系统性相结合 D、板书设计的艺术性

考题 随着教学的进程,在黑板上展示教学的重点内容和细目,表现教学内容的结构体系,这是( )A.提纲式板书 B.重点词语式板书 C.对比式板书 D.问答式板书

考题 一份教案的核心是规划板书内容。()

考题 材料: 问题: (1)上述内容属于哪种类型的板书 (5分) (2)说出运用板书技能所应遵循的原则。(20分)

考题 课堂教学主板书内容设计的基本要领有哪些?

考题 ()板书是指用表格的方式表现教学内容的板书方式。它是常见的板书形式,它有整齐、对称、均匀、清晰、明了之美感。这种板书方式适合于将同类、相似、相关知识放在一起呈现,具有归类、比较等作用。A、结构式B、归纳式C、树状式D、表格式

考题 板书的的主要内容:所授内容的内在逻辑结果 、所授内容的重点难点、()

考题 下列有关板书的行为中,不恰当的做法是()。A、根据不同的教学目的设计不同的板书B、不写或少写板书C、对所教的内容统统写在黑板上D、对难度较大的概念、公式等先书后讲

考题 以讲授内容的内在联系为线索,以大小不同的标号,按教学内容本身的层次含义标出相应的语句,以此体现教学信息的结构体系这属于板书类型中的()。A、提纲式板书B、综合式板书C、表格式板书D、线条式板书

考题 “教师按讲授的内容,内在的逻辑关系,概括出要点,依次排列而构成的板书”是语词式板书。

考题 主板书,也叫基本板书、中心板书、要目板书,是体现教学目的和主要教学内容的板书。主板书是教学板书的主体内容,体现教学内容的重点、难点、关键和主体结构,通常保留到教学结束。

考题 ()反映教学内容中有关诠释性、延伸性信息,提示有关零散的知识,一般随教学进程的发展随写随擦或择要保留。A、辅助板书B、系统板书C、基本板书D、主板书

考题 下列有关板书的行为中,恰当的做法是()。A、根据不同的教学目的设计不同的板书B、不写或少写板书C、对所教的内容统统写在黑板上D、教师虽精心设计了板书,但只是结论性的文字显示

考题 下列内容中,属于板书内容美的是()。A、板书的规范美B、语言的精练美C、板书的结构美D、板书的色彩美

考题 板书可分为超前板书、并进板书和滞后板书,这样划分的根据是()。A、板书的时机B、板书的形式C、板书的内容D、板书的作用

考题 随着教学的进程,在黑板上展示教学的重点内容和细目,表现教学内容的结构体系,这是()。A、提纲式板书B、重点词语式板书C、对比式板书D、问答式板书

考题 板书只能以概括的形式表达教学的主要内容或重点内容。

考题 课堂培训内容应当越多越好。

考题 单选题下列内容中,属于板书内容美的是()。A 板书的规范美B 语言的精练美C 板书的结构美D 板书的色彩美

考题 单选题下列有关板书的行为中,恰当的做法是()。A 根据不同的教学目的设计不同的板书B 不写或少写板书C 对所教的内容统统写在黑板上D 教师虽精心设计了板书,但只是结论性的文字显示

考题 单选题A 从板书结构来看,该板书箭头标示情节的发展B 从板书内容来看,该板书属于词语锤炼式板书C 从板书细节来看,明确“分歧”有助于学生理解文中“我”的重大责任D 从板书整体来看,该板书点明了人物,事件的起因、经过及结果等内容

考题 单选题板书可分为超前板书、并进板书和滞后板书,这样划分的根据是()。A 板书的时机B 板书的形式C 板书的内容D 板书的作用

考题 单选题以讲授内容的内在联系为线索,以大小不同的标号,按教学内容本身的层次含义标出相应的语句,以此体现教学信息的结构体系这属于板书类型中的()。A 提纲式板书B 综合式板书C 表格式板书D 线条式板书

考题 单选题化学教学板书的设计原则不包括()。A 体现教学核心内容,紧扣教学目标B 保证板书内容的科学性C 条理性和系统性相结合D 板书设计的艺术性

考题 判断题“教师按讲授的内容,内在的逻辑关系,概括出要点,依次排列而构成的板书”是语词式板书。A 对B 错

考题 单选题()反映教学内容中有关诠释性、延伸性信息,提示有关零散的知识,一般随教学进程的发展随写随擦或择要保留。A 辅助板书B 系统板书C 基本板书D 主板书