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在教师道德品质构成中，道德情感作用体现为（）

  • A、评价作用
  • B、调节作用
  • C、信号作用
  • D、基础作用

参考答案

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考题 护理道德评价具有哪些作用：( )A. 导向作用B. 教育作用C. 评价作用D. 调节作用
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考题 积极的情绪和情感具有调节和促进作用,消极的情绪和情感则有干扰、破坏作用,说明情绪和情感具有()。 A、信号作用B、动机作用C、调节作用D、适应作用
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考题 在教师道德品质构成中，道德情感作用体现为A. 评价作用 B. 调节作用 C. 信号作用 D. 基础作用
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考题 职业道德评价的作用有（??）A.裁判作用 B.激励作用 C.调节作用 D.导向作用
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考题 护理道德评价具有哪些作用：（）A 导向作用B 教育作用C 评价作用D 调节作用
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考题 一般地说，道德情感具以下作用（）。A、评价作用B、调节作用C、信息作用D、遗传作用E、决定作用
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考题 职业道德评价的作用有（）A、裁判作用B、激励作用C、调节作用D、导向作用
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考题 造价工程师执业道德评价的作用不包括（）A、激励判裁作用B、行为规范作用C、制裁作用D、调节作用
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考题 在职业道德要求内化的过程中，职业道德情感发挥着重要作用，具体有：（）。A、信号作用B、认识作用C、调节作用D、评价作用
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考题 人们可以通过表情来表达和交流感情，这是情感的（）作用。A、调节作用B、信号作用C、动机作用D、保健作用
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考题 道德情感的枢纽作用表现为评价作用和调节作用。
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考题 在职业道德要求内化的过程中，职业道德情感发挥的（）作用是指通过各种表情动作来示意行为的道德价值。A、评价作用B、调节作用C、信号作用D、指导作用
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考题 道德品质与道德原则规范的关系表现为（）A、道德品质和道德原则规范相互依存B、道德品质对道德原则规范的形成具有定向和调节作用C、道德原则规范对道德品质的形成具有定向和调节作用D、道德品质具有巩固和强化道德原则的功能E、道德原则具有巩固和强化道德品质的功能
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考题 道德情感是指人们依据一定的道德标准，对现实的道德关系和自己或他人的道德行为等所产生的爱憎好恶等心里体验，它具有以下哪些作用。（）A、评价作用B、规范作用C、调节作用D、信号作用
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考题 道德情感在个体品德结构中具有的主要作用是（）。A、认识作用B、动机作用C、调节作用D、标志作用
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考题 下列不属于保卫人员道德情感作用的是（）。A、评价作用B、信息作用C、经济利益作用D、调节作用
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考题 在职业道德要求内化的过程中，职业道德情感发挥的（）作用是指以敬慕、赞赏或鄙夷、厌恶的情绪表明对某种道德关系和道德行为的评价态度。A、评价作用B、调节作用C、信号作用D、指导作用
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考题 单选题造价工程师执业道德评价的作用不包括（）A 激励判裁作用B 行为规范作用C 制裁作用D 调节作用
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考题 多选题护理道德评价具有哪些作用：（）A导向作用B教育作用C评价作用D调节作用
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考题 多选题职业道德评价的作用有（）A裁判作用B激励作用C调节作用D导向作用
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考题 多选题道德品质与道德原则规范的关系表现为（）A道德品质和道德原则规范相互依存B道德品质对道德原则规范的形成具有定向和调节作用C道德原则规范对道德品质的形成具有定向和调节作用D道德品质具有巩固和强化道德原则的功能E道德原则具有巩固和强化道德品质的功能
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考题 判断题道德情感的枢纽作用表现为评价作用和调节作用。A 对B 错
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考题 多选题一般地说，道德情感具以下作用（）。A评价作用B调节作用C信息作用D遗传作用E决定作用
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考题 单选题在职业道德要求内化的过程中，职业道德情感发挥的（）作用是指通过各种表情动作来示意行为的道德价值。A 评价作用B 调节作用C 信号作用D 指导作用
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考题 单选题在职业道德要求内化的过程中，职业道德情感发挥的（）作用是指以敬慕、赞赏或鄙夷、厌恶的情绪表明对某种道德关系和道德行为的评价态度。A 评价作用B 调节作用C 信号作用D 指导作用
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考题 单选题下列不属于保卫人员道德情感作用的是（）。A 评价作用B 信息作用C 经济利益作用D 调节作用
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考题 多选题道德情感是指人们依据一定的道德标准，对现实的道德关系和自己或他人的道德行为等所产生的爱憎好恶等心里体验，它具有以下哪些作用。（）A评价作用B规范作用C调节作用D信号作用
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