考题
结合实际论述如何运用感知规律提高直观教学效果。
考题
简述如何利用感知的基本规律，提高直观教学的效果。
考题
如何利用感知的基本规律，提高直观教学的效果?
考题
通过直接感知要学习的实际事物而进行的直观教学的方式是()。
A.模象直观
B.言语直观
C.实物直观
D.视听教学
考题
为了促进大学生有效感知知识，教师在教学过程中常常需要运用实物直观、模象直观和言语直观三种直观教学形式。其中，最重要的直观教学形式是（ ）。
考题
在课堂教学中，我们怎样运用感知规律，才能增强教学效果？
考题
为了有效地观察直观对象，必须运用感知规律，这些感知规律包括（）A、强度律B、活动律C、层次律D、差异律
考题
为了有效地观察直观对象，必须运用感知规律，突出直观对象的特点，这些感知规律包括（）。A、强度律B、活动律C、层次律D、差异律E、组合律
考题
直观教学中要注意突出直观对象，淡化背景，其中可用的感知规律有（）A、强度律B、差异律C、活动律D、组合律E、同一律
考题
要想有效地观察直观对象，必须运用哪些感知规律？
考题
为了有效地观察直观对象．必须运用感知规律，突出直观对象的特点，这些感知规律包括（ ）A、强度律B、差异律C、活动律D、组合律
考题
多选题为了有效地观察直观对象．必须运用感知规律，突出直观对象的特点，这些感知规律包括（ ）A强度律B差异律C活动律D组合律
考题
多选题为了有效地观察直观对象，必须运用感知规律，这些感知规律包括（）A强度律B活动律C层次律D差异律
考题
问答题要想有效地观察直观对象，必须运用哪些感知规律？
考题
多选题直观教学中要注意突出直观对象，淡化背景，其中可用的感知规律有（）A强度律B差异律C活动律D组合律E同一律
考题
问答题结合实际论述如何运用感知规律提高直观教学效果。
考题
问答题举例说明感知觉规律在幼儿教学中的运用。
