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某人想当领导这种可能表现为各种行为：努力工作，取得成绩，上级赏识，受到重用；走上层路线，给上级领导行贿、送礼，得到提拔；欺上瞒下，被领导重用；用不正当手段拉拢群众，以求多得选票……。这说明（）

  • A、同一行为，可以出自不同的动机
  • B、合理的动机也可以引起不合理的甚至错误的行为
  • C、个别情况下，人也可能产生无意识的错误行为
  • D、同一动机，可以引起种种不同行为

参考答案

更多 “某人想当领导这种可能表现为各种行为：努力工作，取得成绩，上级赏识，受到重用；走上层路线，给上级领导行贿、送礼，得到提拔；欺上瞒下，被领导重用；用不正当手段拉拢群众，以求多得选票……。这说明（）A、同一行为，可以出自不同的动机B、合理的动机也可以引起不合理的甚至错误的行为C、个别情况下，人也可能产生无意识的错误行为D、同一动机，可以引起种种不同行为” 相关考题
考题 下级应该抵制上级领导干部的这种要求并向更上级党组织直至党中央报告，不应该对上级领导干部无原则服从。( )
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考题 领导者能否在实践锻炼中提高自己,主要取决于()。 A、客观条件B、他人帮助C、自己的主观努力D、上级的赏识
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考题 表示领导方式不能适应规定的环境,对各种特定的情境不能提供正确的决定。这种领导者行为在情境领导理论中称为()。 A工作行为B关系行为C有效的领导方式D无效的领导方式
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考题 领导在上级汇报工作时,把你的功劳说成是他的成绩,你怎么办?
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考题 某人行为被动，生活极度懒散，这种症状最可能是( )。单选A. 意向倒错 B. 情绪倒错 C. 意志缺乏 D. 意志减退
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考题 某人行为被动，生活极度懒散，这种症状最可能是（）。A.意向倒错 B.情感倒错 C.意志减弱 D.意志缺乏
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考题 教师争取得到领导支持的途径是（）。A、尊重领导，相信领导B、与领导聚会，建立私人关系C、主动汇报，积极建议D、努力工作，作出成绩E、忠于领导，言听计从
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考题 欲望表现为追求某种目标的行为，而这种行为有可能达到目标，也可能遇到挫折
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考题 如果某人认为某种行为是合乎道德的，那么这种行为即为主观上正确的；如果某种行为遵循了道德的要求，则这种行为是客观上正确的。
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考题 （）要适时对基层党组织和党员开展创先争优活动情况进行点评，实事求是肯定取得的成绩，指出存在的问题和努力的方向。A、上级党组织负责人B、党员领导干部C、上级党组织
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考题 领导者不是天生的，领导素质与能力的获取是通过（）达成的，素质的高低和能力的强弱要取决于努力的程度。A、后天努力和学习B、他人帮助C、上级的赏识D、下属的努力
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考题 追随者对上级领导者也有对抗权，这种对抗权对上级领导者行使权力有制约作用。
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考题 某人行为被动，生活极度懒散.这种症状最可能是（　）。A、意向倒错B、情感倒错C、意志缺乏D、意志减弱
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考题 领导一般可简单地定义为影响力，即影响人们心甘情愿地为实现组织目标而努力工作的过程，也就是说，领导的这种影响力能改变个人或群体的思想和行为，这种影响力来自于领导权威，这种权威由两个部分构成，即职位权力和个人权力。
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考题 领导活动可能产生各种各样的结果，因此领导效能既包含正效能又包括负效能。这种观点正确吗？
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考题 某领导认为，各种领导方式都可能有效，并不存在普遍适用的领导方式，关键在于这种领导方式是否与所处的环境相适应。这位领导的观点反映了（）。A、领导行为理论B、领导权变理论C、领导特质理论D、领导成就理论
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考题 问答题你在单位里业务能力强，受到领导赏识。上级机关领导说你基层工作比较少，让你到上级机关锻炼。但是你的直接领导说你工作忙，不愿让你去。请把考官当作你的直接领导来说服，进行现场模拟。
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考题 单选题某领导认为，各种领导方式都可能有效，并不存在普遍适用的领导方式，关键在于这种领导方式是否与所处的环境相适应。这位领导的观点反映了（）。A 领导行为理论B 领导权变理论C 领导特质理论D 领导成就理论
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考题 判断题领导一般可简单地定义为影响力，即影响人们心甘情愿地为实现组织目标而努力工作的过程，也就是说，领导的这种影响力能改变个人或群体的思想和行为，这种影响力来自于领导权威，这种权威由两个部分构成，即职位权力和个人权力。A 对B 错
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考题 多选题教师争取得到领导支持的途径有（）。A尊重领导、相信领导B与领导聚会、建立私人关系C主动汇报、积极建议D努力工作、作出成绩E教师发展的需求
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考题 单选题领导者不是天生的，领导素质与能力的获取是通过（）达成的，素质的高低和能力的强弱要取决于努力的程度。A 后天努力和学习B 他人帮助C 上级的赏识D 下属的努力
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考题 单选题（）要适时对基层党组织和党员开展创先争优活动情况进行点评，实事求是肯定取得的成绩，指出存在的问题和努力的方向。A 上级党组织负责人B 党员领导干部C 上级党组织
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考题 问答题领导活动可能产生各种各样的结果，因此领导效能既包含正效能又包括负效能。这种观点正确吗？
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考题 单选题某人想当领导这种可能表现为各种行为：努力工作，取得成绩，上级赏识，受到重用；走上层路线，给上级领导行贿、送礼，得到提拔；欺上瞒下，被领导重用；用不正当手段拉拢群众，以求多得选票……。这说明（）A 同一行为，可以出自不同的动机B 合理的动机也可以引起不合理的甚至错误的行为C 个别情况下，人也可能产生无意识的错误行为D 同一动机，可以引起种种不同行为
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考题 单选题赋予员工以挑战性的工作任务，激发他们取得成绩，这种激励形式是（　　）A 目标激励B 成就激励C 领导激励D 认同激励
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考题 多选题教师争取得到领导支持的途径是（）。A尊重领导，相信领导B与领导聚会，建立私人关系C主动汇报，积极建议D努力工作，作出成绩E忠于领导，言听计从
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考题 单选题某人行为被动，生活极度懒散.这种症状最可能是（　）。A 意向倒错B 情感倒错C 意志缺乏D 意志减弱
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