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皮亚杰认为儿童一般在()岁左右达到守恒,这时儿童能意识到一个维度的变化总是伴随着另一维度的改变。

  • A、6
  • B、7
  • C、8
  • D、9

参考答案

更多 “皮亚杰认为儿童一般在()岁左右达到守恒,这时儿童能意识到一个维度的变化总是伴随着另一维度的改变。A、6B、7C、8D、9” 相关考题
考题 皮亚杰认为,守恒是__________阶段儿童具备的能力。

考题 皮亚杰认为,儿童在___________阶段已经获得守恒的概念。

考题 守恒指物体不论形态如何变化,其质量恒定不变。皮亚杰认为,儿童开始具有守恒观念的年龄阶段是( )A、0-2岁B、2-7岁C、7-11岁D、11-15岁

考题 皮亚杰认为,处于“前运算阶段”的儿童在思维上达到守恒的年龄是() A、6岁B、7岁C、8岁D、9岁

考题 皮亚杰发现,儿童在不同时期出现不同的守恒概念,通常儿童到( )岁时才会理解质量守恒;( )岁时才会掌握重量守恒;( )岁时才具有容量守恒概念。A.2;3;4B.4;5;6C.5;6;7D.7;8;9

考题 2~6、7岁儿童认为外界的一切事物都是有生命的。皮亚杰认为这是儿童( )。A.未掌握守恒B.泛灵论C.自我中心D.思维的不可逆性

考题 心理学家皮亚杰认为,7-12 岁的儿童认知发展阶段处于具体运算阶段,这个时期儿童思维发展特点之一是( )。 A.自我中心 B.不可逆 C.守恒: D.不守恒

考题 心理学家皮亚杰认为,7~12 岁的儿童认知发展阶段处于具体运算阶段,这个时期儿童思维发展特点之一-是( )。 A.自我中心 B.不守恒. C.守恒 D.不可逆

考题 皮亚杰发现,儿童不同时期出现不同的守恒概念,通常儿童到( )岁时才 会理解质量守恒;()岁才会掌握重量守恒;( )岁时才具有容量守恒 的概念。 (A) 2、3、4 (B) 4、5、6 (C) 5、 6、 7 (D) 7、 8、 9

考题 皮亚杰发现,儿童在不同时期出现不同守恒概念,6岁时会掌握(  )。A. 重量守恒 B. 容量守恒 C. 质量守恒 D. 能量守恒

考题 皮亚杰认为儿童公正的发展可分为三个主要时期:6~7岁的儿童理解的公正就是( );10岁左右的儿童理解的公正就是( ),13岁左右的儿童理解的公正就是( )。 A、平等 B、公道 C、服从

考题 在皮亚杰用于考察儿童思维发展的守恒实验中,儿童最晚通过的是 A.容量守恒 B.数量守恒 C.长度守恒 D.面积守恒

考题 9~10岁的儿童能达到(  )守恒。A.液体 B.面积 C.重量 D.容积

考题 守恒指物体不论形态如何变化,其质量恒定不变。皮亚杰认为,儿童开始具有守恒观念的年龄阶段是( )。 A、0~2岁 B、2~7岁 C、7~11岁 D、11~15岁

考题 皮亚杰认为儿童达到守恒一般在()A、5岁左右B、6岁左右C、7岁左右D、8岁左右

考题 实验者当着儿童的面将两杯同样多的液体中的一杯倒进一个细而长的杯子中,要求儿童说出这时哪一个杯子中的液体多些时,儿童不能意识到液体是“守恒”的,因此多倾向于回答高杯子中的液体多些,你推测这儿童的年龄是几岁。()。A、1岁B、3岁C、5岁D、8岁E、10岁

考题 皮亚杰发现,儿童在不同时期出现不同的守恒概念,通常儿童到()时才会理解质量守恒;()岁时才会掌握重量守恒;()岁时才会具有容量守恒概念。A、2;3;4B、4;5;6C、5;6;7D、7;8;9

考题 皮亚杰认为,儿童在()已经获得守恒的概念。A、具体运算阶段B、感知运动阶段C、形式运算阶段D、前运算阶段

考题 皮亚杰认为,儿童思维开始具有守恒性是在()A、感知运动阶段B、形式运算阶段C、前运算阶段D、具体运算阶段

考题 9~10岁的儿童能达到()守恒。A、液体B、面积C、重量D、容积

考题 单选题皮亚杰认为,儿童在()已经获得守恒的概念。A 具体运算阶段B 感知运动阶段C 形式运算阶段D 前运算阶段

考题 单选题皮亚杰认为儿童达到守恒一般在()A 5岁左右B 6岁左右C 7岁左右D 8岁左右

考题 单选题9~10岁的儿童能达到()守恒。A 液体B 面积C 重量D 容积

考题 单选题不论事物的形态如何变化,6、7岁~11、12岁儿童都知道其本质是不变的。皮亚杰认为这是儿童(  )。A 获得客体永久性B 泛灵论C 自我中心D 获得守恒概念

考题 单选题皮亚杰发现,儿童在不同时期出现不同的守恒概念,通常儿童到()时才会理解质量守恒;()岁时才会掌握重量守恒;()岁时才会具有容量守恒概念。A 2;3;4B 4;5;6C 5;6;7D 7;8;9

考题 填空题皮亚杰认为,守恒是____阶段儿童具备的能力。

考题 填空题皮亚杰认为,()守恒是成就动机阶段儿童具备的能力。