考题
我国封建社会官学的最显著特点是（ ）。 A．封闭性 B．垄断性 C．等级性 D．阶级性
考题
我国封建社会君主专制发展到顶峰的标志是（）A、设军机处B、在中央设内阁C、创设八旗制度D、废丞相
考题
儒家思想之所以能够成为封建社会的统治思想，从根本上说，是因为（）。A、它是封建社会最进步的思想B、历代都有信奉儒家思想的人做大官C、它适应了加强君主专制统治的需要D、它宣扬的仁政思想得到人民的拥护
考题
清王朝统治的结束，表明中国（）A、封建统治的结束B、半殖民地半封建社会的结束C、君主立宪制度的破产D、君主专制制度的结束
考题
隋唐时期，我国封建社会达到鼎盛，君主专制、中央集权的各项制度都达到了成熟阶段。
考题
古代教育（奴隶和封建社会）的显著特点是（）。A、全民性B、教育同生产劳动相结合C、阶级性和等级性D、教育同生产劳动相分离
考题
中国封建社会政治的基本特征是（）A、高度中央集权的封建君主专制B、族权和政权相结合C、国家统一和各民族经济文化紧密联系D、结构稳定、延续，发展缓慢、迟滞
考题
下列情况的出现与封建社会商品经济的发展没有关系的是（）。A、传奇小说B、明朝君主专制加强C、一条鞭法D、民主思想的出现
考题
中国封建社会政治的基本特征是高度中央集权的（）。A、封建君主专制制度B、封建宗法等级制度C、君主立宪制D、宗族家长制
考题
中国封建社会的君主专制制则是建立在封建（）制度基础上的一种封建专制君主制。A、家庭B、分封C、法律D、内阁
考题
中国封建社会的君主专制是建立在封建（）制度基础上的一种封建专制君主制。A、家庭B、分封C、法律D、内阁
考题
我国封建社会官学的最显著特点是（）。A、封闭性B、垄断性C、等级性D、阶级性
考题
包括奴隶社会、封建社会在内的古代教育的显著特点是（）。A、普及性B、教育与生产劳动相分离C、原始性D、制度化、系统化
考题
儒家思想之所以能够成为封建社会的统治思想，是因为（）A、它是封建社会最进步的思想B、历代都有信奉儒家思想的人做大官C、它适应了加强君主专制统治的需要D、它宣扬的仁政思想得到人民的拥护
考题
西欧资产阶级初期反封建斗争的显著特点是：（）A、矛头都指向天主教会B、披着宗教外衣或采取宗教异端形式C、提出了反对封建君主专制D、提倡法治
考题
中国封建社会政治的基本特征是实行高度中央集权的（）A、封建君主专制制度B、君主立宪制度C、民主共和制度D、酋长制度
考题
单选题中国封建社会政治的基本特征是实行高度中央集权的（）A
封建君主专制制度B
君主立宪制度C
民主共和制度D
酋长制度
考题
单选题包括奴隶社会、封建社会在内的古代教育的显著特点是（）。A
普及性B
教育与生产劳动相分离C
原始性D
制度化、系统化
考题
单选题我国封建社会官学的最显著特点是（ ）。A
封闭性B
垄断性C
等级性D
阶级性
考题
判断题隋唐时期，我国封建社会达到鼎盛，君主专制、中央集权的各项制度都达到了成熟阶段。A
对B
错
考题
单选题中国封建社会的君主专制制则是建立在封建（）制度基础上的一种封建专制君主制。A
家庭B
分封C
法律D
内阁
考题
单选题中国封建社会的君主专制是建立在封建（）制度基础上的一种封建专制君主制。A
家庭B
分封C
法律D
内阁
考题
多选题古代教育（奴隶和封建社会）的显著特点是（）。A全民性B教育同生产劳动相结合C阶级性和等级性D教育同生产劳动相分离
考题
单选题西欧资产阶级初期反封建斗争的显著特点是：（）A
矛头都指向天主教会B
披着宗教外衣或采取宗教异端形式C
提出了反对封建君主专制D
提倡法治