考题
成就动机是人类所独有的，它是后天获得的具有________的动机。
考题
表情的产生（ ）。A．是先天遗传的结果B．是后天学习得来的C．既有先天的，又有后天学习模仿的成分D．是在人身上建立条件反射的结果
考题
在组织行为学中,把权力、成就、情谊等这类动机称为()。
A.原始动机B.生理性动机C.一般动机D.习得动机
考题
学生因喜欢学习而学习,其学习动机属于:()
A、内部动机B、成就动机C、主动动机D、外部动机
考题
关于学习动机的作用，下列说法错误的是()。
A.学习动机直接卷入认知的相互作用过程中，通过同化机制发生作用
B.学习动机具有加强学习的作用，总体而言，高动机水平的学生，其成就也高
C.学习动机过强或过弱，不仅对学习不利，而且对保持也不利
D.学习动机和学习的关系是辩证的，学习能产生动机，而动机又推动学习，二者相互关联
考题
阿特金森提出的学习动机理论称为（）。A、强化理论B、成就目标理论C、归因理论D、成就动机理论
考题
麦克利兰的成就需要理论中阐明，每个人拥有三种需要：权力的需要、情谊的需要和自我实现的需要。（）
考题
积极动机包括（）。A、合群动机B、成就动机C、权力动机D、利他性
考题
生活特性问卷主要测量人的风险动机、权力动机、亲和动机以及（）。A、职业动机B、成就动机C、能力动机D、学习动机
考题
麦克利兰的成就需要理论中所涉及的三种需要是（）A、成功的需要B、权力的需要C、情谊的需要D、成就的需要E、社交的需要
考题
请根据麦克利兰的成就需要理论，分析你自身的权力的需要、情谊的需要和成就的需要，并阐述你认为怎样的激励措施才可以对你起作用。
考题
属于社会动机的有（）A、亲合动机B、成就动机C、权力动机D、利他动机
考题
人们在完成任务时力求获得成功的内部动因称为（）。A、学习兴趣B、成就动机C、成就目标D、学习预期
考题
教师常用表扬、称赞等方式，激励学生学习进步，其针对的学习动机理论是（）。A、自我效能感理论B、成就动机理论C、强化理论D、动机归因论
考题
中小学生的学习动机主要包括知识价值观、学习兴趣、（）、成就归因等。
考题
阿尔德弗的ERG理论认为人的需要是由三个层次组成，这三个层次是（）。A、成就、权力和情谊B、生存、关系与成长C、生理、安全和自尊D、成就、成长和生存
考题
学习的动力源泉是（）A、学习兴趣B、学习态度C、成就动机D、学习动机
考题
成就需要理论认为人的需要由（）组成。A、成就、权力和情谊B、成就、权力和关系C、生存、关系和情谊D、生存、关系和谐和成长
考题
问答题请根据麦克利兰的成就需要理论，分析你自身的权力的需要、情谊的需要和成就的需要，并阐述你认为怎样的激励措施才可以对你起作用。
考题
单选题成就需要理论认为人的需要由（）组成。A
成就、权力和情谊B
成就、权力和关系C
生存、关系和情谊D
生存、关系和谐和成长
考题
单选题权力、成就、情谊等这些后天学习得来的衍生性动机又称为（）A
优势动机B
原始动机C
一般动机D
习得动机
考题
单选题阿特金森提出的学习动机理论称为（）。A
强化理论B
成就目标理论C
归因理论D
成就动机理论
考题
多选题麦克利兰的成就需要理论中所涉及的三种需要是（）A成功的需要B权力的需要C情谊的需要D成就的需要E社交的需要
考题
单选题奥尔德弗的ERG理论认为人的需要是由三个层次组成，这三个层次是（）A
成就、权力和情谊B
生存、关系和谐与成长C
生理、安全和自尊D
成就、成长和生存
考题
单选题生活特性问卷主要测量人的风险动机、权力动机、亲和动机以及（）。A
职业动机B
成就动机C
能力动机D
学习动机
考题
填空题中小学生的学习动机主要包括知识价值观、学习兴趣、（）、成就归因等。