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“桃李不言，下自成蹊”中“言”属于（）。

  • A、语言系统
  • B、言语行为
  • C、言语作品
  • D、内部语言

参考答案

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考题 “桃李不言，下自成蹊”这句话体现的德育方法是（ ）。A．说服教育法B．锻炼法C．陶冶法D．榜样法
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考题 “桃李不言、下自成蹊”这句话所体现的德育方法是（ ）。A．说服教育法B．锻炼法C．陶冶法D．榜样法
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考题 “桃李不言，下自成蹊”，这句话体现的德育方法是榜样示范法。（ ）此题为判断题(对，错)。
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考题 题目：议“桃李不言，下自成蹊”要求：A．写成议论文；B．字数：800～1200字；C．字迹工整，卷面整洁。
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考题 “桃李不言，下自成蹊”这句话体现的是老师对学生成长过程中的()。A.说服作用B.榜样作用C.实践锻炼作用D.自我管理作用
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考题 “桃李不言，下自成蹊”这句话所体现的德育方法是（ ）。 A．陶冶法 B．锻炼法 C．说服法 D．榜样法
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考题 司马迁用“桃李不言，下自成蹊”赞美（ ）A.冯谖 B.孟尝君 C.李广 D.程不识
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考题 下列选项中，体现德育方法中的榜样示范法的是（ ）。 A.惩前毖后，治病救人 B.言者无罪，闻者足戒 C.有则改之，无则加勉 D.桃李不言，下自成蹊
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考题 “桃李不言，下自成蹊” 体现了劳动具有（ ）特点。A.创造性 B.示范性 C.长期性 D.复杂性
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考题 司马迁用“桃李不言，下自成蹊”赞美（）A、冯谖B、孟尝君C、李广D、程不识
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考题 “桃李不言.下自成蹊”说的是哪个历史人物
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考题 “其身正，不令而行；其身不正，虽令而不从。”“桃李不言，下自成蹊。”这些都说明德育过程中什么方法的重要？它符合什么德育原则？
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考题 桃李不言，下自成蹊。
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考题 “桃李不言．下自成蹊”这句话所体现的德育方法是（）。A、说服教育法B、锻炼法C、陶冶法D、榜样法
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考题 单选题“桃李不言，下自成蹊”中“言”属于（）。A 语言系统B 言语行为C 言语作品D 内部语言
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考题 问答题“桃李不言，下自成蹊”这句话所体现的德育方法是说服教育法。
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考题 问答题“桃李不言.下自成蹊”说的是哪个历史人物
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考题 问答题“其身正，不令而行；其身不正，虽令而不从。”“桃李不言，下自成蹊。”这些都说明德育过程中什么方法的重要？它符合什么德育原则？
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