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“大学要把知识传播给民众并使其能运用知识解决经济、社会、政治等方面的问题看作是大学的重要任务之一”，这体现了大学的（）。

  • A、科学研究职能
  • B、培养人才职能
  • C、社会服务职能
  • D、终身学习职能

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考题 智力是指人和动物认识客观事物并运用知识解决实际问题的能力。
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考题 智商可以理解为(),是人们认识、理解客观事物并运用知识,经验等解决问题的能力。 A.知识B.能力C.经验D.智力
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考题 （ ）提出大学的基本任务是把学生培养成有知识、能工作的公民；进行科学研究，发展新知识新文化新科技；传播知识给广大民众，并帮助解决社会生活中的各种问题。A.柏林大学 B.康奈尔大学 C.威斯康星大学 D.牛津大学
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考题 “大学要把知识传播给民众并使其能运用知识解决经济、社会、政治等方面的问题看作是大学的重要任务之一。”这体现了大学的（　）。A.科学研究职能 B.社会服务职能 C.培养人才职能 D.终身学习职能
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考题 智商可以理解为（），是人们认识、理解客观事物并运用知识，经验等解决问题的能力。A、知识B、经验C、能力D、智力
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考题 查理斯·范海丝提出的威斯康星模式内容为（）。A、培养有知识、能工作的公民B、发展和创新知识C、科学是与大学联系在一起的D、传播和推广知识，使之解决经济、社会和政治等领域的实际问题
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考题 科学研究是（）活动。A、探求知识、解决问题的创造性B、运用知识、分析问题的尝试性C、运用知识、解决问题的探讨性D、探求知识、探讨问题的认识性
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考题 什么因素不会影响民主的质量？（）A、民众的政治知识不够B、民众信息不完善C、民众人数较少D、民众没有花费足够的时间
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考题 一名优秀导游人员应具备的知识包括（）。A、心理学知识B、史地文化知识C、政策法规知识D、美学知识E、国内外政治、经济、社会知识
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考题 导游员应该具备渊博的知识应该从（）去培养A、政治、经济和社会知识B、文化知识C、心理学和美学知识D、高尚的情操E、外形气质
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考题 导游员应具备渊博的知识应从（）方面要求自己A、政治经济和社会知识B、文化知识C、心理学知识D、美学知识
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考题 渊博的知识是导游员的立业之基，导游员应具备的知识包括（）。A、语言知识B、史地文化知识C、政策法规知识D、心理学知识E、政治、经济、社会知识
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考题 当代知识界比较广泛认同并体现在大学系科设置、图书馆资料分类等知识制度中，将人类知识划分自然学科、（）、（）。
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考题 （）是指受托方应委托方请求，就解决重大技术课题或特定的技术项目，运用所掌握的理论知识、实践知识和信息，通过调查研究，运用科学的方法和先进手段，进行分析、评价、预测，为委托方提供建议或者几种可供选择的方案。
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考题 基于经济学、社会学和政治学视角，可以将全部社会保障工作理解为运用经济手段，解决社会问题，实现政治目标。
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考题 导游人员必须掌握的知识体系包括（）A、史地文化知识B、心理学知识C、国际知识D、政治经济社会知识
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考题 人认识客观事物并运用知识解决实际问题的能力是（）。
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考题 人认识客观事物并运用知识解决实际问题的能力是（）。A、知识B、智力C、人格D、技能
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考题 1904年时任威斯康辛大学校长的范海斯，他主张高等学校的基本任务不包括（）A、把学生培养成有知识能工作的公民B、进行科学研究，发展科学与文化C、由社区公共财政资助，以社区为服务重点D、把知识传播给广大民众，直接为本地社会与经济服务
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考题 多选题导游员应具备渊博的知识应从（）方面要求自己A政治经济和社会知识B文化知识C心理学知识D美学知识
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考题 多选题导游人员必须掌握的知识体系包括（）A史地文化知识B心理学知识C国际知识D政治经济社会知识
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考题 多选题一名优秀导游人员应具备的知识包括（）。A心理学知识B史地文化知识C政策法规知识D美学知识E国内外政治、经济、社会知识
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考题 单选题科学研究是（）活动。A 探求知识、解决问题的创造性B 运用知识、分析问题的尝试性C 运用知识、解决问题的探讨性D 探求知识、探讨问题的认识性
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考题 单选题智商可以理解为（），是人们认识、理解客观事物并运用知识，经验等解决问题的能力。A 知识B 经验C 能力D 智力
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考题 多选题渊博的知识是导游员的立业之基，导游员应具备的知识包括（）。A语言知识B史地文化知识C政策法规知识D心理学知识E政治、经济、社会知识
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考题 问答题大学生要把自己的知识同社会的发展需要结合起来，理想就有了稳固的支撑点，知识就不愁有用武之地。
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