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结合大学教学过程的特点说明如何提高教学质量。
参考答案
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考题
由于现今大学对自身职能以及职能履行的认识存在一定的偏差，大学内部制度中缺乏教学的价值体现，教师在教学方面的努力、贡献难以得到应有的承认，这样就桎梏了教师的教育热情，直接影响教学质量与大学的社会公信力。另外，大学及教师群体对“学术”内涵的窄化理解使得教学与科研相对立，未将教学上升到学术的层面加以理解。在大学中广泛存在着对专业科研的学术认同，而作为知识传播的教学则难以进入学术之列。
这段文字主要强调的是（ ）A．大学应提高对自身职能的认识 B．大学教学质量有待进一步提高
C．大学必须提高对教学价值的认识 D．大学内部应对教学与科研一视同仁
考题
在大学教学质量推进问题上，正确的观念或做法是（）。A、注意包括人才培养在内的教学质量的多面性B、以大学教学质量管理的内在规律为根本C、注意大学教学质量标准的针对性和灵活性D、开展相关的具有中国特色的本土化研究
考题
关于实践教学对于大学发展的意义，下列说法不正确的是（）。A、实践教学有利于提高大学教育教学质量B、实践教学与提高大学教学质量没有关系C、实践教学有利于促进大学面向社会自主办学D、实践教学有利于大学学科、专业、课程的建设和改革
考题
单选题关于实践教学对于大学发展的意义，下列说法不正确的是（）。A
实践教学有利于提高大学教育教学质量B
实践教学与提高大学教学质量没有关系C
实践教学有利于促进大学面向社会自主办学D
实践教学有利于大学学科、专业、课程的建设和改革
考题
多选题在大学教学质量推进问题上，正确的观念或做法是（）。A注意包括人才培养在内的教学质量的多面性B以大学教学质量管理的内在规律为根本C注意大学教学质量标准的针对性和灵活性D开展相关的具有中国特色的本土化研究
考题
多选题实践教学对于大学发展的意义有（）。A提高大学教育教学质量B促进大学面向社会自主办学C提高大学的考研率D有利于大学专业、课程的建设和改革
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