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关于个体对生活事件的认识评价,下面选项描述正确的是()

  • A、初级评价是估计事件与自己的利害关系
  • B、初级评价事件与己无关,则不再出现次级评价
  • C、次级评价是对个人的能力作出估计
  • D、次级评价事件是不可改变的,往往采用问题关注应对

参考答案

更多 “关于个体对生活事件的认识评价,下面选项描述正确的是()A、初级评价是估计事件与自己的利害关系B、初级评价事件与己无关,则不再出现次级评价C、次级评价是对个人的能力作出估计D、次级评价事件是不可改变的,往往采用问题关注应对” 相关考题
考题 认知评价分为哪几个过程?() A、初级评价B、次级评价C、认知性再评价D、主观评价E、客观评价

考题 有关认知评价不正确的是A、个体的认知评价过程分为初级评价与次级评价两步B、生活事件量表可以用于对认知评价进行量化研究C、个体的认知评价一旦做出通常就固定下来不再更改D、归因模式对认知评价有重要影响E、心理防御机制对认知评价也有影响

考题 认知评价中,如果次级评价事件是可以改变的,采用的往往是问题关注应对。()

考题 个体从自己的角度对遇到的生活事件的性质、程度和可能的危害情况作出的估计是?() A、初级评价B、次级评价C、认知评价D、认知性再评价

考题 在面对应激事件时,判断自己的应对资源和应对方式的认知评价是拉泽鲁斯的A.初级评价 B.次级评价 C.一般评价 D.再评价 E.终级评价

考题 认知评价包括哪几种方式()A、初级评价B、次级评价C、过程评价D、中间性评价E、重新评价

考题 当你在街上看到有人打架,你所关注的是这件事的结果与你有无利害关系,这种评价属于。()A、初级评价B、次级评价C、重级评价D、无效评价

考题 个体觉察到刺激事件对机体的影响,判定事件与自己安危无关、有利或应激,此过程是()A、原发性评价B、继发性评价C、防御反应D、应对行为E、情绪反应

考题 人体从自己的角度对遭遇到的生活事件的性质、程度和危害性所做的估计是()A、应对B、认识评价C、社会支持D、人格特征E、心理防御机制

考题 在面对应激事件时,判断自己的应对资源和应对方式的认知评价是拉泽鲁斯的()A、初级评价B、次级评价C、一般评价D、再评价E、终级评价

考题 评价刺激事件与自身的关系有三个层次,()是指人对自己反应行为的调节和控制,它主要涉及人们能否控制刺激事件,以及控制的程度,也就是一种控制判断。 A、初评价B、次评价C、再评价D、负面评价

考题 以下关于“工作的认知评价研究”说法正确的有()A、认知评价在压力形成中的作用包括:初级评价、二级评价和再评价B、如果人们将事件看做无关轻重或者积极有利的评价,那么他就不会有压力感受C、当人们面对压力事件产生了“威胁”的评价,二级评价没有应对方法,个体不会产生高度的压力感D、根据认知评价模型,工作中不要执着于眼前的得失可以避免总是做出“压力”的评价

考题 根据拉扎勒斯(RichardLazarus)的“认知—现象学模型”,“初级评价”是指()A、遇到压力事件时,对压力情景尚不成熟的评价B、遇到压力事件时,第一时间得出的对压力情景的评价C、遇到压力事件时,对压力情景错误的评价D、遇到压力事件时,对压力情景不完整的评价

考题 以下关于“工作的认知评价研究”说法错误的是()A、认知评价在压力形成中的作用包括:初级评价、二级评价和再评价B、如果人们将事件看做无关轻重或者积极有利的评价,那么他就不会有压力感受C、当人们面对压力事件产生了“威胁”的评价,二级评价没有应对方法,个体不会产生高度的压力感D、根据认知评价模型,工作中不要执着于眼前的得失可以避免总是做出“压力”的评价

考题 初级评价阶段反映了我们对自己应对能力和资源的知觉,次级评价阶段反映了我们对压力事件的威胁程度和性质的知觉。

考题 单选题个体觉察到刺激事件对机体的影响,判定事件与自己安危无关、有利或应激,此过程是()A 原发性评价B 继发性评价C 防御反应D 应对行为E 情绪反应

考题 单选题个体从自己的角度对遇到的生活事件的性质、程度和可能的危害情况作出的估计是?()A 初级评价B 次级评价C 认知评价D 认知性再评价

考题 单选题个体次级评价事件是可以改变的,会采用(  )。A 消极应对B 特质应对C 社会支持D 问题关注应对E 情绪关注应对

考题 多选题以下关于“工作的认知评价研究”说法正确的有()A认知评价在压力形成中的作用包括:初级评价、二级评价和再评价B如果人们将事件看做无关轻重或者积极有利的评价,那么他就不会有压力感受C当人们面对压力事件产生了“威胁”的评价,二级评价没有应对方法,个体不会产生高度的压力感D根据认知评价模型,工作中不要执着于眼前的得失可以避免总是做出“压力”的评价

考题 单选题在面对应激事件时,判断自己的应对资源和应对方式的认知评价是拉泽鲁斯的A 初级评价B 次级评价C 一般评价D 再评价E 终级评价

考题 单选题根据拉扎勒斯(RichardLazarus)的“认知—现象学模型”,“初级评价”是指()A 遇到压力事件时,对压力情景尚不成熟的评价B 遇到压力事件时,第一时间得出的对压力情景的评价C 遇到压力事件时,对压力情景错误的评价D 遇到压力事件时,对压力情景不完整的评价

考题 多选题关于个体对生活事件的认识评价,下面选项描述正确的是()A初级评价是估计事件与自己的利害关系B初级评价事件与己无关,则不再出现次级评价C次级评价是对个人的能力作出估计D次级评价事件是不可改变的,往往采用问题关注应对

考题 单选题以下关于“工作的认知评价研究”说法错误的是()A 认知评价在压力形成中的作用包括:初级评价、二级评价和再评价B 如果人们将事件看做无关轻重或者积极有利的评价,那么他就不会有压力感受C 当人们面对压力事件产生了“威胁”的评价,二级评价没有应对方法,个体不会产生高度的压力感D 根据认知评价模型,工作中不要执着于眼前的得失可以避免总是做出“压力”的评价

考题 单选题认知评价中,个体对自己的能力作出评估,这属于(  )。A 初级评价B 次级评价C 积极评价D 消极评价E 利害评价

考题 多选题认知评价包括哪几种方式()A初级评价B次级评价C过程评价D中间性评价E重新评价

考题 单选题当你在街上看到有人打架,你所关注的是这件事的结果与你有无利害关系,这种评价属于。()A 初级评价B 次级评价C 重级评价D 无效评价

考题 判断题初级评价阶段反映了我们对自己应对能力和资源的知觉,次级评价阶段反映了我们对压力事件的威胁程度和性质的知觉。A 对B 错