网友您好, 请在下方输入框内输入要搜索的题目:
题目内容
(请给出正确答案)
关于个体对生活事件的认识评价,下面选项描述正确的是()
- A、初级评价是估计事件与自己的利害关系
- B、初级评价事件与己无关,则不再出现次级评价
- C、次级评价是对个人的能力作出估计
- D、次级评价事件是不可改变的,往往采用问题关注应对
参考答案
更多 “关于个体对生活事件的认识评价,下面选项描述正确的是()A、初级评价是估计事件与自己的利害关系B、初级评价事件与己无关,则不再出现次级评价C、次级评价是对个人的能力作出估计D、次级评价事件是不可改变的,往往采用问题关注应对” 相关考题
考题
有关认知评价不正确的是A、个体的认知评价过程分为初级评价与次级评价两步B、生活事件量表可以用于对认知评价进行量化研究C、个体的认知评价一旦做出通常就固定下来不再更改D、归因模式对认知评价有重要影响E、心理防御机制对认知评价也有影响
考题
评价刺激事件与自身的关系有三个层次,()是指人对自己反应行为的调节和控制,它主要涉及人们能否控制刺激事件,以及控制的程度,也就是一种控制判断。 A、初评价B、次评价C、再评价D、负面评价
考题
以下关于“工作的认知评价研究”说法正确的有()A、认知评价在压力形成中的作用包括:初级评价、二级评价和再评价B、如果人们将事件看做无关轻重或者积极有利的评价,那么他就不会有压力感受C、当人们面对压力事件产生了“威胁”的评价,二级评价没有应对方法,个体不会产生高度的压力感D、根据认知评价模型,工作中不要执着于眼前的得失可以避免总是做出“压力”的评价
考题
根据拉扎勒斯(RichardLazarus)的“认知—现象学模型”,“初级评价”是指()A、遇到压力事件时,对压力情景尚不成熟的评价B、遇到压力事件时,第一时间得出的对压力情景的评价C、遇到压力事件时,对压力情景错误的评价D、遇到压力事件时,对压力情景不完整的评价
考题
以下关于“工作的认知评价研究”说法错误的是()A、认知评价在压力形成中的作用包括:初级评价、二级评价和再评价B、如果人们将事件看做无关轻重或者积极有利的评价,那么他就不会有压力感受C、当人们面对压力事件产生了“威胁”的评价,二级评价没有应对方法,个体不会产生高度的压力感D、根据认知评价模型,工作中不要执着于眼前的得失可以避免总是做出“压力”的评价
考题
多选题以下关于“工作的认知评价研究”说法正确的有()A认知评价在压力形成中的作用包括:初级评价、二级评价和再评价B如果人们将事件看做无关轻重或者积极有利的评价,那么他就不会有压力感受C当人们面对压力事件产生了“威胁”的评价,二级评价没有应对方法,个体不会产生高度的压力感D根据认知评价模型,工作中不要执着于眼前的得失可以避免总是做出“压力”的评价
考题
单选题根据拉扎勒斯(RichardLazarus)的“认知—现象学模型”,“初级评价”是指()A
遇到压力事件时,对压力情景尚不成熟的评价B
遇到压力事件时,第一时间得出的对压力情景的评价C
遇到压力事件时,对压力情景错误的评价D
遇到压力事件时,对压力情景不完整的评价
考题
多选题关于个体对生活事件的认识评价,下面选项描述正确的是()A初级评价是估计事件与自己的利害关系B初级评价事件与己无关,则不再出现次级评价C次级评价是对个人的能力作出估计D次级评价事件是不可改变的,往往采用问题关注应对
考题
单选题以下关于“工作的认知评价研究”说法错误的是()A
认知评价在压力形成中的作用包括:初级评价、二级评价和再评价B
如果人们将事件看做无关轻重或者积极有利的评价,那么他就不会有压力感受C
当人们面对压力事件产生了“威胁”的评价,二级评价没有应对方法,个体不会产生高度的压力感D
根据认知评价模型,工作中不要执着于眼前的得失可以避免总是做出“压力”的评价
考题
判断题初级评价阶段反映了我们对自己应对能力和资源的知觉,次级评价阶段反映了我们对压力事件的威胁程度和性质的知觉。A
对B
错
热门标签
最新试卷