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单选题
个体觉察到刺激事件对机体的影响,判定事件与自己安危无关、有利或应激,此过程是()
A

原发性评价

B

继发性评价

C

防御反应

D

应对行为

E

情绪反应


参考答案

参考解析
解析: 暂无解析
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考题 认知评价过程包括哪些决定性因素?() A、与个体直观的利害关系和关系大小B、与个体价值观的联系C、归因D、个体能否应对E、预期应激事件的发展倾向

考题 有些人在面对应激事件时采用“钻牛角尖”的方式应对,这种应对方式属于()A、认知反应B、情绪反应C、行为反应D、自我防御反应

考题 有些人在面对应激事件时易采用"钻牛角尖"的方式应对,这种应对方式属于A、自我防御反应B、情绪反应C、行为反应D、生理反应E、认知反应

考题 关于继发性评价的含义是()A.个体觉察到的情景对他人影响的认知过程B.个体觉察到的情景对自身影响的认知过程C.个体感受到的情绪对他人影响的认知过程D.个体感受到的情绪对自身影响的认知过程E.个体对自身在刺激情景下应对手段的认知

考题 应对是指()A.个体觉察应激源后产生心理、生理反应B.个体觉察到情景对自身影响的认知过程C.个体处理应激情景的认知行为的努力D.个体觉察到环境对机体威胁时作出反应的过程E.个体面对环境的挑战,为减轻痛苦而作的解释

考题 关于原发性评价的含义是()A.个体觉察到的情景对他人影响的认知过程B.个体觉察到的情景对自身影响的认知过程C.个体感受到的情绪对他人影响的认知过程D.个体对刺激性情景进行判断的认知过程E.个体对自身在刺激情景下应对手段的认知

考题 评价是指()A.个体觉察应激源后产生心理、生理反应B.个体觉察到情景对自身影响的认知过程C.个体处理应激情景的认知行为的努力D.个体觉察到环境对机体威胁时作出反应的过程E.个体面对环境的挑战,为减轻痛苦而作的解释

考题 关于认知评价,正确的是()A.个体觉察到的情景对他人影响的认知过程B.个体觉察到的情景对自身影响的认知过程C.个体感受到的情绪对他人影响的认知过程D.个体感受到的情绪对自身影响的认知过程E.个体对自身在刺激情景下应对手段的认知

考题 关于认知评价,正确的是( )A、个体觉察到的情景对他人影响的认知过程B、个体觉察到的情景对自身影响的认知过程C、个体感受到的情绪对他人影响的认知过程D、个体感受到的情绪对自身影响的认知过程E、个体对自身在刺激情景下应对手段的认知

考题 评价是指( )A、个体觉察应激源后产生心理、生理反应B、个体觉察到情景对自身影响的认知过程C、个体处理应激情景的认知行为的努力D、个体觉察到环境对机体威胁时作出反应的过程E、个体面对环境的挑战,为减轻痛苦而作的解释

考题 关于原发性评价的含义是( )A、个体觉察到的情景对他人影响的认知过程B、个体觉察到的情景对自身影响的认知过程C、个体感受到的情绪对他人影响的认知过程D、个体对刺激性情景进行判断的认知过程E、个体对自身在刺激情景下应对手段的认知

考题 关于继发性评价的含义是( )A、个体觉察到的情景对他人影响的认知过程B、个体觉察到的情景对自身影响的认知过程C、个体感受到的情绪对他人影响的认知过程D、个体感受到的情绪对自身影响的认知过程E、个体对自身在刺激情景下应对手段的认知

考题 应对是指( )A、个体觉察应激源后产生心理、生理反应B、个体觉察到情景对自身影响的认知过程C、个体处理应激情景的认知行为的努力D、个体觉察到环境对机体威胁时作出反应的过程E、个体面对环境的挑战,为减轻痛苦而作的解释

考题 个体觉察到刺激事件对机体的影响,判定事件与自己安危无关、有利或应激,此过程是()A、原发性评价B、继发性评价C、防御反应D、应对行为E、情绪反应

考题 在面对应激事件时,判断自己的应对资源和应对方式的认知评价是拉泽鲁斯的()A、初级评价B、次级评价C、一般评价D、再评价E、终级评价

考题 在合理情绪疗法的ABC理论中,B代表()。A、个体对这一事件的看法、解释及评价B、诱发事件C、继这一事件后,个体的情绪反应和行为结果D、行为倾向

考题 关于个体对生活事件的认识评价,下面选项描述正确的是()A、初级评价是估计事件与自己的利害关系B、初级评价事件与己无关,则不再出现次级评价C、次级评价是对个人的能力作出估计D、次级评价事件是不可改变的,往往采用问题关注应对

考题 单选题关于继发性评价的含义是( )A 个体觉察到的情景对他人影响的认知过程B 个体觉察到的情景对自身影响的认知过程C 个体感受到的情绪对他人影响的认知过程D 个体感受到的情绪对自身影响的认知过程E 个体对自身在刺激情景下应对手段的认知

考题 单选题关于原发性评价的含义是( )A 个体觉察到的情景对他人影响的认知过程B 个体觉察到的情景对自身影响的认知过程C 个体感受到的情绪对他人影响的认知过程D 个体对刺激性情景进行判断的认知过程E 个体对自身在刺激情景下应对手段的认知

考题 单选题在合理情绪疗法的ABC理论中,B代表()。A 个体对这一事件的看法、解释及评价B 诱发事件C 继这一事件后,个体的情绪反应和行为结果D 行为倾向

考题 单选题评价刺激事件与自身的关系有三个层次,()是指人对自己反应行为的调节和控制,它主要涉及人们能否控制刺激事件,以及控制的程度,也就是一种控制判断。A 初评价B 次评价C 再评价D 负面评价

考题 单选题应对是指( )A 个体觉察应激源后产生心理、生理反应B 个体觉察到情景对自身影响的认知过程C 个体处理应激情景的认知行为的努力D 个体觉察到环境对机体威胁时作出反应的过程E 个体面对环境的挑战,为减轻痛苦而作的解释

考题 单选题在面对应激事件时,判断自己的应对资源和应对方式的认知评价是拉泽鲁斯的A 初级评价B 次级评价C 一般评价D 再评价E 终级评价

考题 多选题关于个体对生活事件的认识评价,下面选项描述正确的是()A初级评价是估计事件与自己的利害关系B初级评价事件与己无关,则不再出现次级评价C次级评价是对个人的能力作出估计D次级评价事件是不可改变的,往往采用问题关注应对

考题 单选题评价是指( )A 个体觉察应激源后产生心理、生理反应B 个体觉察到情景对自身影响的认知过程C 个体处理应激情景的认知行为的努力D 个体觉察到环境对机体威胁时作出反应的过程E 个体面对环境的挑战,为减轻痛苦而作的解释

考题 单选题有些人在面对应激事件时易采用"钻牛角尖"的方式应对,这种应对方式属于A 自我防御反应B 情绪反应C 行为反应D 生理反应E 认知反应

考题 单选题关于认知评价,正确的是( )A 个体觉察到的情景对他人影响的认知过程B 个体觉察到的情景对自身影响的认知过程C 个体感受到的情绪对他人影响的认知过程D 个体感受到的情绪对自身影响的认知过程E 个体对自身在刺激情景下应对手段的认知