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从总的发展趋势看，公务员道德法规的形式趋向于（）。

  • A、专门行政道德法典
  • B、宪法、行政法和刑法典中的有关规定
  • C、职业守则及法律实施细则
  • D、道德法规

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考题 道德情感从表现形式上看主要包括____、想像的道德情感和____三种。
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考题 道德情感从表现形式上看，主要包括()．A．直觉的道德情感B．自发的道德情感C．想象的道德情感D．灌输的道德情感E．伦理的道德情感
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考题 教育法规与教育道德的不同之处在于（）。A、表现形式不同B、规范内容不同C、调整范围不同D、实施方式不同E、产生和发展趋势不同
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考题 道德情感从表现形式上看，主要包括（）。A、直觉的道德情感B、自发的道德情感C、想象的道德情感D、灌输的道德情感E、伦理的道德情感
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考题 单选题从研究内容看，正在超越课程开发研究，趋向课程开发研究与课程理解研究的整合；从研究方法看，正在超越量的研究，趋向量的研究与质的研究的整合。这是（）A 教学研究的发展趋势B 文化研究的发展趋势C 课程研究的发展趋势D 社会研究的发展趋势
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考题 多选题道德情感从表现形式上看，主要包括（）。A直觉的道德情感B自发的道德情感C想象的道德情感D灌输的道德情感E伦理的道德情感
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考题 填空题道德情感从表现形式上看主要包括直觉的道德情感、（）的道德情感和伦理的道德情感三种。
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考题 填空题道德情感从表现形式上看，主要包括三种：____、____和伦理的道德情感。
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考题 多选题道德情感从表现形式上看，主要包括（）三种。A直觉的道德情感B想象的道德情感C表象的道德情感D形象的道德情感E伦理的道德情感
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考题 填空题道德情感从表现形式上看，主要包括三种：____、____、____。
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